educacion fisica
Páginas: 2 (419 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
AUTORES
EDUCACION
FISICA
DEPORTES
GIMNASIA
CARLOS A. CARRILLO
La educación física da el desarrollo corporal, en la carrera, el salto, la excursión, los paseos los sujetos de acción ymovimientos que en los ejercicios acompañados mono-ticamente o que se sujetan a los alumnos durante las clases.
La gimnasia debe introducirse en todas las escuelas, delimitando los ejercicioshechos sin aparatos o con aparatos móviles. Los fijos no los aconseja por q no son necesarios ni conveniente para niños menores de 13 años.
ROBERT JEUDON
Estudia la fuerza, la velocidad, resistenciao la destreza, que son los cuatro aspectos esenciales de la motricidad o vida motriz
Es necesario, ya que ejercita la voluntad, la lleva a la audacia, hay que tener un severo adiestramiento, a unadisciplina, a la precisión en la ejecución.
S.E.P
Contribuyen al desarrollo armónico del educando mediante la práctica sistemática de actividades que favorecen el crecimiento sano delorganismo y propician el descubrimiento y el perfeccionamiento de las posibilidades de acción motriz. Promueven la formación de actitudes y valores como la confianza, y seguridad en si mismo, conciencia delas posibilidades propias, respecto a las posibilidades de los demás y solidaridad con los compañeros. Tienen una función muy importante en la orientación de los niños para el uso del tiempo libre.Esta se aprovecha el interés y entusiasmo del alumno por el deporte para desarrollar movimientos básicos y propiciar su práctica sistemática atendiendo al momento de desarrollo individual.
Seconsidera un medio que junto con la alimentación balanceada, el descanso, la higiene personal y la conservación del medio, condicionan la salud del ser humano.
PROFESOR- ALUMNO
Es la educación queabarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo, ayuda a la formación integral del ser humano. Es decir, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación...
EDUCACION
FISICA
DEPORTES
GIMNASIA
CARLOS A. CARRILLO
La educación física da el desarrollo corporal, en la carrera, el salto, la excursión, los paseos los sujetos de acción ymovimientos que en los ejercicios acompañados mono-ticamente o que se sujetan a los alumnos durante las clases.
La gimnasia debe introducirse en todas las escuelas, delimitando los ejercicioshechos sin aparatos o con aparatos móviles. Los fijos no los aconseja por q no son necesarios ni conveniente para niños menores de 13 años.
ROBERT JEUDON
Estudia la fuerza, la velocidad, resistenciao la destreza, que son los cuatro aspectos esenciales de la motricidad o vida motriz
Es necesario, ya que ejercita la voluntad, la lleva a la audacia, hay que tener un severo adiestramiento, a unadisciplina, a la precisión en la ejecución.
S.E.P
Contribuyen al desarrollo armónico del educando mediante la práctica sistemática de actividades que favorecen el crecimiento sano delorganismo y propician el descubrimiento y el perfeccionamiento de las posibilidades de acción motriz. Promueven la formación de actitudes y valores como la confianza, y seguridad en si mismo, conciencia delas posibilidades propias, respecto a las posibilidades de los demás y solidaridad con los compañeros. Tienen una función muy importante en la orientación de los niños para el uso del tiempo libre.Esta se aprovecha el interés y entusiasmo del alumno por el deporte para desarrollar movimientos básicos y propiciar su práctica sistemática atendiendo al momento de desarrollo individual.
Seconsidera un medio que junto con la alimentación balanceada, el descanso, la higiene personal y la conservación del medio, condicionan la salud del ser humano.
PROFESOR- ALUMNO
Es la educación queabarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo, ayuda a la formación integral del ser humano. Es decir, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación...
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