Educacion Fisica

ASIGNATURA: Didáctica de la Educación Física
CRÉDITOS: 9
CARÁCTER: Troncal
FECHA DE REVISIÓN POR EL PROFESOR: 24 de junio de 2008.
FECHA DE APROBACIÓN POR LA JUNTA DE ESCUELA: 17 de septiembre de 2008.
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Didáctica de la Expresión Corporal. Educación Física y Deportiva.
DESCRIPTORES: Métodos y actividades de enseñanza en educación física básica.
INTRODUCCIÓN
LaDidáctica de la Educación Física proporciona al alumno los Recursos Básicos para poder llevar a cabo el
proceso de enseñanza–aprendizaje, optimizando los resultados docentes, y previendo dichos resultados.
El hecho de ser la Educación Física una asignatura tan especial por el medio físico donde suele desarrollarse,
así como las organizaciones tan diferentes encontradas en el proceso docente, hace de laasignatura Didáctica de la
E.F. fundamental y necesaria para la formación integral del maestro de dicha especialidad. La asignatura proporciona
conocimientos teórico-prácticos sobre los contenidos, objetivos, metodología, estilos de enseñanza y evaluación en
Educación Física, relacionándolos de forma organizada para la elaboración de planificaciones y/o programaciones de
aula.
OBJETIVOS
1.Dotar al alumno de los conocimientos teórico prácticos necesarios para la realización de planificaciones y
programaciones de aula desde el ámbito del D.C.B.
2. Dotar al alumno de conocimientos para la elaboración de sesiones prácticas donde se coordinen
correctamente las actividades propuestas con los objetivos pretendidos, fundamentadas en las corrientes
constructivas, el aprender a aprender ycon posibilidades de innovación y creatividad..
3. Dotar al alumno de capacidad técnica para afrontar su labor docente en el aula de Educación Física, con un
aprovechamiento máximo del tiempo real de actividad.
4. Proporcionar capacidades y habilidades investigativas, interés por la búsqueda y la formación permanente,
con mentalidad abierta a diferentes corrientes de pensamiento, pero conactitud crítica y autocrítica.
5. Fundamentar el proceso educativo en la educación en valores y actitudes y en desarrollo personal.
6. Desarrollar capacidades para el trabajo en grupo y la extrapolación de este medio como elemento educativo
en su docencia.
7. Dotar al alumno de una clarificación conceptual y práctica en la evaluación específica de Educación Física.
8. Desarrollar la capacidad yla habilidad para comunicar y exponer como elemento didáctico fundamental.
CORRELACIONES DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA CON
LOS OBJETIVOS PEDAGÓGICOS GENERALES.
1.1. (1); 1.2. (1, 2, 3, 7, 8); 1.4. (5, 6); 2.1. (8); 2.2. (6, 8); 2.3. (4); 2.4. (8); 2.5. (2,4); 2.6. (2,
3, 8); 3.1. (2, 3, 4); 3.2. (6, 4); 3.3. (4, 7); 3.4. (5, 6); 3.5. (4); 3.6. (5).
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ATRABAJAR EN LA ASIGNATURA
- Trabajo de las competencias instrumentales cognitivas y sistémicas emprendedoras: Mediante la metodología
utilizada se pretende que el alumnado obtenga capacidad de razonamiento y análisis crítico de las situaciones
vividas en el ámbito docente y personal (pensamiento lógico y crítico), fomento de las posibilidades creativas
e imaginativas por la creación de juegos ysituaciones novedosas por iniciativa propia (pensamiento
creativo) desarrollando un espíritu emprendedor y el interés por la novedad, basadas en el análisis científico y
riguroso de las situaciones docentes (pensamiento analítico) y consensuado y cotejado conjuntamente con
compañeros/as hasta llegar a soluciones comunes (pensamiento colegiado)
- Trabajo de Competencias instrumentalesmetodológicas y lingü ísticas: El sistema de enseñanza-aprendizaje
pretendido va a solicitar del alumnado la priorización de sus propias acciones en el tiempo, debiendo
planificarse para la búsqueda de la eficacia y la eficiencia en las acciones docentes y en su labor de
aprendizaje. El sistema de prácticas simuladas y atenuadas que se sigue requerirá la necesidad de resolver
problemas como...