Educacion Fisica
Páginas: 9 (2105 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2012
ACTIVIDADES DE LOCOMOCION
EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LOS DESPLAZAMIENTOS (DESLIZAMIENTO Y CUADRUPEDIA)
1. Pollito inglés
Nombre: 1, 2, 3 POLLITO INGLÉS. Edad: 5 años. Ciclo: 2º ciclo de Ed. Infantil Objetivo: Estar atento al compañero que la queda para realizar el desplazamiento. Organización: Grupo. Desarrollo: El juego comienza con uno de losjugadores contra una pared y el resto tras una línea a 10 metros de él. El objetivo de los jugadores es avanzar poco a poco hasta llegar a la pared. Solo está permitido moverse mientras que el que la queda dice “un, dos, tres pollito inglés a la pared”, momento en el que se gira para ver a los jugadores. Si pilla a alguien moviéndose dirá su nombre y lo enviará de nuevo a la línea de salida. Elque primero llegue a la pared pasará a ser el que la queda.
2. Nombre: EL ZORRO.
Edad: 4 años. Ciclo: 2º ciclo de Ed. Infantil. Objetivo: Ser ágil para quitar el pañuelo. Materiales: Unos pañuelos. Organización: Individual. Contenido: Desplazamientos. Desarrollo: Todos los jugadores repartidos por el terreno de juego. Los zorros se distinguen porque llevan un pañuelo en la parte trasera delpantalón como indica la ilustración. El objetivo de los jugadores es quitarles los pañuelos a los zorros. Una vez conseguido, el jugador que quitó el pañuelo se lo coloca atrás y se intercambian los papeles.
La proporción idónea es de dos cazadores por cada zorro.
3. PERSIGUEME
Edad: 4 años. Ciclo: 2º ciclo de Ed. Infantil. Objetivo: Realizar el desplazamiento en el menor tiempo posible.Materiales: Un objeto o pañuelo. Organización: Grupo. Contenido: Desplazamientos. Desarrollo: Todos los jugadores sentados en un corro con las manos en la espalda menos uno que está andando alrededor de ellos y que llevará un objeto (piedra pequeña o pañuelo). En cualquier momento el jugador que la queda deja el objeto en las manos de otro jugador sentado y comienza a correr hacía la derecha. Eljugador que estaba sentado se levantará y correrá detrás de él para intentar cogerlo antes de que se siente en el sitio libre.
4. JUEGO EL PAÑUELO.
Edad: 5 años. Ciclo: 2º ciclo de Ed. Infantil. Objetivo: Estar atento al árbitro, coger el pañuelo y desplazarse muy rápido sin que el contrario te toque. Materiales: Un pañuelo. Organización: Grupo. Contenido: Desplazamientos. Desarrollo: Un jugadorejerce de árbitro en una línea central que divide a dos campos. Cada equipo debe estar compuesto por igual número de jugadores, recibiendo cada uno de ellos un número “Pañuelito número 3”, y los jugadores número 3 de cada equipo saldrán a coger el pañuelo.
El objetivo, además de coger el pañuelo, es volver a tu campo sin que el contrario te toque. En caso de que no lo tocase, el jugador queperseguía quedará eliminado. Si lo toca el eliminado es el que llevaba el pañuelo. Cuando un equipo tiene a un jugador menos porque ha sido eliminado será otro jugador el que lleve dos números. Los números deben corresponderse siempre con el número máximo de jugadores que tenga el equipo con más componentes, es decir, si el Equipo 1 tiene tres componentes y el Equipo 2 tiene 5, dos jugadores del Equipo1 deben llevar dos números.
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS MANIPULACIONES (LANZAMIENTO, RECEPCIÓN Y CONDUCCIONES)
1. Juego “El cazador y las liebres”.
Los cazadores, que van en parejas, llevan una pelota en la mano, y las liebres van corriendo individualmente intentando que los cazadores no les den con la pelota.
2. Juego grupal
Se divide la clase en 5 postas, donde por grupos decinco alumnos irán pasando por ellas desarrollando las distintas tareas. Posta nº1: Por parejas se lanzarán los balones de diferentes formas: Con un bote, sin que la pelota toque el suelo, rodando por el suelo… Posta nº2: Por parejas se pasaran los discos voladores con la manos derecha, la mano izquierda, por alto, rozando el suelo. Posta nº3: De manera individual, golpearan las indiakas con...
EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LOS DESPLAZAMIENTOS (DESLIZAMIENTO Y CUADRUPEDIA)
1. Pollito inglés
Nombre: 1, 2, 3 POLLITO INGLÉS. Edad: 5 años. Ciclo: 2º ciclo de Ed. Infantil Objetivo: Estar atento al compañero que la queda para realizar el desplazamiento. Organización: Grupo. Desarrollo: El juego comienza con uno de losjugadores contra una pared y el resto tras una línea a 10 metros de él. El objetivo de los jugadores es avanzar poco a poco hasta llegar a la pared. Solo está permitido moverse mientras que el que la queda dice “un, dos, tres pollito inglés a la pared”, momento en el que se gira para ver a los jugadores. Si pilla a alguien moviéndose dirá su nombre y lo enviará de nuevo a la línea de salida. Elque primero llegue a la pared pasará a ser el que la queda.
2. Nombre: EL ZORRO.
Edad: 4 años. Ciclo: 2º ciclo de Ed. Infantil. Objetivo: Ser ágil para quitar el pañuelo. Materiales: Unos pañuelos. Organización: Individual. Contenido: Desplazamientos. Desarrollo: Todos los jugadores repartidos por el terreno de juego. Los zorros se distinguen porque llevan un pañuelo en la parte trasera delpantalón como indica la ilustración. El objetivo de los jugadores es quitarles los pañuelos a los zorros. Una vez conseguido, el jugador que quitó el pañuelo se lo coloca atrás y se intercambian los papeles.
La proporción idónea es de dos cazadores por cada zorro.
3. PERSIGUEME
Edad: 4 años. Ciclo: 2º ciclo de Ed. Infantil. Objetivo: Realizar el desplazamiento en el menor tiempo posible.Materiales: Un objeto o pañuelo. Organización: Grupo. Contenido: Desplazamientos. Desarrollo: Todos los jugadores sentados en un corro con las manos en la espalda menos uno que está andando alrededor de ellos y que llevará un objeto (piedra pequeña o pañuelo). En cualquier momento el jugador que la queda deja el objeto en las manos de otro jugador sentado y comienza a correr hacía la derecha. Eljugador que estaba sentado se levantará y correrá detrás de él para intentar cogerlo antes de que se siente en el sitio libre.
4. JUEGO EL PAÑUELO.
Edad: 5 años. Ciclo: 2º ciclo de Ed. Infantil. Objetivo: Estar atento al árbitro, coger el pañuelo y desplazarse muy rápido sin que el contrario te toque. Materiales: Un pañuelo. Organización: Grupo. Contenido: Desplazamientos. Desarrollo: Un jugadorejerce de árbitro en una línea central que divide a dos campos. Cada equipo debe estar compuesto por igual número de jugadores, recibiendo cada uno de ellos un número “Pañuelito número 3”, y los jugadores número 3 de cada equipo saldrán a coger el pañuelo.
El objetivo, además de coger el pañuelo, es volver a tu campo sin que el contrario te toque. En caso de que no lo tocase, el jugador queperseguía quedará eliminado. Si lo toca el eliminado es el que llevaba el pañuelo. Cuando un equipo tiene a un jugador menos porque ha sido eliminado será otro jugador el que lleve dos números. Los números deben corresponderse siempre con el número máximo de jugadores que tenga el equipo con más componentes, es decir, si el Equipo 1 tiene tres componentes y el Equipo 2 tiene 5, dos jugadores del Equipo1 deben llevar dos números.
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS MANIPULACIONES (LANZAMIENTO, RECEPCIÓN Y CONDUCCIONES)
1. Juego “El cazador y las liebres”.
Los cazadores, que van en parejas, llevan una pelota en la mano, y las liebres van corriendo individualmente intentando que los cazadores no les den con la pelota.
2. Juego grupal
Se divide la clase en 5 postas, donde por grupos decinco alumnos irán pasando por ellas desarrollando las distintas tareas. Posta nº1: Por parejas se lanzarán los balones de diferentes formas: Con un bote, sin que la pelota toque el suelo, rodando por el suelo… Posta nº2: Por parejas se pasaran los discos voladores con la manos derecha, la mano izquierda, por alto, rozando el suelo. Posta nº3: De manera individual, golpearan las indiakas con...
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