Educacion Fisica

| |
| |

UNESCO/NWCPEA Proyecto sobre el Desarrollo de Educación Física de Calidad / Modelo de Necesidades Básicas

DECLARACIÓN INTRODUCTORIA

La UNESCO está trabajando con los condados de North Western Asociación de Educación Física (NWCPEA) en el lanzamiento de una encuesta mundial sobre la situación de la Educación Física en las escuelas. Esta iniciativa responde directamente a unallamada de los Estados miembros de la Comisión Intergubernamental para la Educación Física y el Deporte (CIGEPS) El estudio será informar sobre el desarrollo de.

- Indicadores Internacionales de Educación Física de Calidad (QPE /EFC)
- Indicadores de Calidad Internacional en la formación de profesores de
Educación Física. (QPETE / FPEFC)
- Los modelos correspondientes a las necesidadesbásicas

Estudios mundiales anteriores sobre la Supervivencia de la Educación Física (Hardman y Marshall, 2000; y Hardman y Marshall, 2009) llamaron la atención sobre una serie de preocupaciones y problemas generalizados en el desarrollo de la educación física. Desde este momento los niveles de condición física entre los jóvenes, han seguido disminuyendo, en contraste con los niveles crecientesde obesidad entre los niños y niñas en edad escolar y el incremento de la tasa de abandono de la actividad física / deporte en la escuela secundaria. Estas preocupaciones persisten con indicios de que habrá más recortes en los programas de educación física como consecuencia de la crisis financiera mundial.

Para mitigar y combatir esta tendencia negativa, es necesario y urgente que elseguimiento de la evolución y el desarrollo de la educación física en todo el mundo se mantengan. En consecuencia, la UNESCO y la OMS han pedido que se activen los sistemas de vigilancia que se pusieron en marcha para examinar periódicamente la situación de la educación física en todos los países.

OBJETIVOS DE ESTA ENCUESTA

El objetivo principal de este estudio es proporcionar una visión general dela situación de la educación física en las escuelas de todo el mundo. Los datos basados ​​en la evidencia, obtenidos, nos informarán sobre el desarrollo de los indicadores de referencia sobre la Calidad de la Educación Física (QPE /EFC) y de la Formación del Profesorado de Educación Física (QPETE / FPEFC) en las instituciones de formación, así como del Modelo de Necesidades Básicas de EducaciónFísica para la Escuela.

ESTRUCTURA DE ESTA ENCUESTA

La encuesta consta de un cuestionario estructurado, y está dividida en siete áreas clave. De manera específica, la información tratara sobre:
*
• La situación general de la educación física en las escuelas (política a nivel nacional y cuestiones relacionadas con la práctica de la educación física escolar, situación jurídica, autoridadresponsable, la asignación de tiempos en los planes de estudios)
• El currículum o plan de estudios de educación física (objetivos, temas, áreas de contenido de la actividad, la pertinencia y calidad de los contenidos, el seguimiento de los programas, control y garantía de la calidad, los criterios existentes EFC, y cuestiones de género, igualdad y discapacidad)
• Los recursos (personal docente,instalaciones y equipos);
• El entorno de la educación física (la escuela, la asignatura, el estatus del profesor de educación física, y relaciones de la educación física / deporte escolar con la actividad físico deportiva extraescolar)
• Problemas en el desarrollo de la educación física, relacionados con la educación en general, preocupaciones y problemas.
* Ejemplos de buenas prácticas enla educación física escolar.
* Las necesidades básicas para la educación física.

Le invitamos a participar en nuestra encuesta y hacer una contribución importante en la promoción de políticas a nivel internacional, regional y nacional.

Encuesta Internacional sobre la Situación de la Educación Física en las Escuelas

Sus respuestas al cuestionario serán tratadas de forma confidencial....