Educacion Fisica

PRIMERA SESIÓN 25
Análisis de la Planeación Didáctica
de la Educación Física en la Educación Básica
SEGUNDA SESIÓN 37
Repensando las Estrategias de Planeación.
El Escolar es el Centro de laAcción Educativa
TERCERA SESIÓN 49
Estrategias para la Conducción de la Experiencia de Aprendizaje
(Planificación, Evaluación Formativa y Autoevaluación Docente)
CUARTA SESIÓN 61
La SecuenciaDidáctica como Estrategia
de Planificación de la Acción Pedagógica
8
QUINTA SESIÓN 71
La Organización de la Experiencia de Aprendizaje en el Campo
de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia(I)
SEXTA SESIÓN 83
La Organización de la Experiencia de Aprendizaje en el Campo
de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia (II)
ANEXO 93
Preescolar 95
Primaria 99
Secundaria 105SÉPTIMA SESIÓN 107
Proyectos Pedagógicos Articulados con Temas de Relevancia Social
que Forman Parte de Más de un Espacio Curricular
OCTAVA SESIÓN 115
Elaboración del Producto Final: Diseño de unaSecuencia Didáctica
del Campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia
y un Proyecto Integrado con un Tema de Relevancia Social

Productos:
1. Cuadro de avances
y dificultades de laplaneación didáctica.
Individual.
2. Escrito de reflexión
personal sobre avances
y nuevos retos en la
planeación didáctica.
3. Cuadro de
estrategias de
planeación para lograr
los aprendizajesesperados. Individua

Productos:
1. Esquema sobre la
etapa de crecimiento y
desarrollo motriz con
las particularidades del
nivel educativo que
atiende. Individual.
2. Por equipo cuadrosobre nociones y
capacidades que se
promueven.
3. Por equipo diseño de
una propuesta de
ambientes de
aprendizaje.

Productos:
1. Cuadro con los
principios pedagógicos
y sus implicaciones
parala planeación
didáctica con ejemplos.
Individual.
2. Por equipos,
estrategias de
evaluación formativa
con fundamentación.
3. Por equipos, hojas
de cotejo y propuesta
de criterios para...