educacion fisica
Páginas: 3 (727 palabras)
Publicado: 27 de diciembre de 2013
ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACION FISICA
SUBDIRECCION ACADEMICA
“ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL”
PREESCOLAR: LUIS GONZÁLEZ OBREGÓN
CLAVE: CCT 09 DJN 1270Y.
INTRODUCCIÓN
La educación preescolar,tiene como término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar. Se refiere a la educación de los niños y niñashasta los seis o siete años, dependiendo de la edad exigida para la admisión escolar de los diferentes países, en este caso México y en particular Cuahtepec.
En esta investigación de campo querealizaremos al Jardín de Niños “Luis González Obregón”, nuestras expectativas es encontrar en el ejercicio de observadores, lo que muchos educadores han demostrado; que los niños pequeños que han pasadopor centros de educación preescolar desarrollando habilidades y conductas básicas, lo que les permite estar mejor adaptados emocional e intelectualmente antes de ingresar en las escuelas de enseñanzaprimaria. La educación preescolar se ofrece en centros de atención diaria, escuelas infantiles o jardines de infancia.
Durante muchos años, las guarderías fueron sobre todo instituciones caritativasdedicadas a cuidar y custodiar a los niños, mientras que las escuelas guardería eran por lo general empresas que ofrecían programas educativos concretos. Hoy, en muchos casos, los centros de cuidado ylas escuelas guardería emplean profesionales que imparten actividades educativas de lo más variado; además, algunos de estos centros ofrecen la posibilidad de ampliar los horarios para acomodarse alos de los padres trabajadores.*
Nuestro objetivo de práctica es comprobar, si la educación es la transmisión de valores culturales de una sociedad. Y comprobar si su función debiera orientarse aposibilitar que el niño desde su nacimiento, tenga todas las oportunidades posibles para desarrollar sus potencialidades. Los niños de hoy y los jóvenes y adultos de un mañana próximo, demandan contar...
SUBDIRECCION ACADEMICA
“ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL”
PREESCOLAR: LUIS GONZÁLEZ OBREGÓN
CLAVE: CCT 09 DJN 1270Y.
INTRODUCCIÓN
La educación preescolar,tiene como término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar. Se refiere a la educación de los niños y niñashasta los seis o siete años, dependiendo de la edad exigida para la admisión escolar de los diferentes países, en este caso México y en particular Cuahtepec.
En esta investigación de campo querealizaremos al Jardín de Niños “Luis González Obregón”, nuestras expectativas es encontrar en el ejercicio de observadores, lo que muchos educadores han demostrado; que los niños pequeños que han pasadopor centros de educación preescolar desarrollando habilidades y conductas básicas, lo que les permite estar mejor adaptados emocional e intelectualmente antes de ingresar en las escuelas de enseñanzaprimaria. La educación preescolar se ofrece en centros de atención diaria, escuelas infantiles o jardines de infancia.
Durante muchos años, las guarderías fueron sobre todo instituciones caritativasdedicadas a cuidar y custodiar a los niños, mientras que las escuelas guardería eran por lo general empresas que ofrecían programas educativos concretos. Hoy, en muchos casos, los centros de cuidado ylas escuelas guardería emplean profesionales que imparten actividades educativas de lo más variado; además, algunos de estos centros ofrecen la posibilidad de ampliar los horarios para acomodarse alos de los padres trabajadores.*
Nuestro objetivo de práctica es comprobar, si la educación es la transmisión de valores culturales de una sociedad. Y comprobar si su función debiera orientarse aposibilitar que el niño desde su nacimiento, tenga todas las oportunidades posibles para desarrollar sus potencialidades. Los niños de hoy y los jóvenes y adultos de un mañana próximo, demandan contar...
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