educacion fisica
Páginas: 6 (1444 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2014
TALLER DE EDUCACION FISICA
La Educación Física representa una disciplina pedagógica que constituye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de actividades lúdicas.
Está orientada a proporcionar al educando de Educación Básica en formación, elementos y satisfactores motrices a la capacidad, al interés y a las necesidades de movimiento corporal que posee,Con la intención específica de lograr el estimulo y desarrollo de habilidades, hábitos y actividades:
Que se manifiestan en la calidad de su participación en los diferentes ámbitos de la vida familiar, social y productiva, requerimientos de la sociedad actual y que son necesarias para el aprendizaje permanente.
Es por lo tanto, en la educación fisca como disciplina científica en la que sefundamenta toda actividad recreativa deportiva y laboral, UNA NECESIDAD AL INTENTAR AL MENOS PERMANECER EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE A LA VANGUARDIA DE DICHO DESARROLLO
Entonces los responsables de la Educación infantil debemos buscar los mejores medios y métodos para alcanzar esas metas tan importantes. La alegría, la libertad y la creatividad son aspectos fundamentales de la formación. Dadoque existe la posibilidad de desarrollarlos.
¿LA EDUCACIÓN FISICA COMO SE RELACIONA CON?
¿EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?
Partiendo de LA MANIFESTACIÓN MOTRIZ como resultante de funciones y procesos biológicos, psicológicos y sociales, es evidente en la capacidad del niño para moverse, en el interés que manifiesta por participar en actividadesque requieren de su movimiento corporal.
Y en la necesidad de actividad física que le es indispensable para conservarse saludable e interactuar con su grupo social de manera eficiente,
Por el antecedente mencionado, así como por las bondades formativas que el movimiento corporal posee la Educación Física lo retoma como objeto de estudio, como el principal eje de todo el proceso pedagógico de laespecialidad y como medio de expresión y relación del individuo mejor conocida como:
“MOTRIZ DE INTEGRACIÓN DINAMICA”
Es motriz porque toma como base al movimiento corporal del educando para proporcionar aprendizaje significativo en el, aprovechando en el máximo los beneficios que la actividad física tiene para el desarrollo de las habilidades, hábitos y actividades relacionadas con elmovimiento corporal, donde el respeto a su Capacidad de aprendizaje posibilita la proyección de experiencias motrices a diferentes situaciones de la vida cotidiana.
La correlación existente entre las actividades de Educación Física y la iniciación a la lectoescritura y el cálculo, y los logros motrices necesarios, para aquellos aprendizajes, por otro lado la reafirmación por medio de juegosy tareas de movimiento de los contenidos educativos desarrollados en el aula.
Se comprenderá fácilmente la estrecha correlación que pueda darse a las tareas de movimiento con las propias DICIPLINAS INTELECTUALES.
Tomando en cuenta dos bloques motrices (1.-aspectos motrices generales y 2.-actividades psicomotrices relacionadas con áreas y unidades temáticas) partiremos del segundo bloque:Actividades psicomotrices relacionadas con áreas y unidades temáticas
Identificar y relacionar colores y formas
Formar conjuntos y series
El calculo y las primeras nociones matemáticas
El lenguaje y la expresión oral
La lectoescritura
La lectura.
Abordaremos los temas de:
LA ESCRITURA: no cabe duda de la importancia que tiene los aspectos psicomotrices en la maduración paralograr transcribir en una hoja de papel los signos y palabras.
El niño deberá explorar el espacio mediante, el establecimiento de relaciones de proximidad, separación, orden e incluso continuidad y el reconocimiento de fronteras y limites, esta utilización de espacios, que se da en relación con la actividad de Educación Física, que podrás pulirse para luego utilizar el espacio en otros planos,...
La Educación Física representa una disciplina pedagógica que constituye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de actividades lúdicas.
Está orientada a proporcionar al educando de Educación Básica en formación, elementos y satisfactores motrices a la capacidad, al interés y a las necesidades de movimiento corporal que posee,Con la intención específica de lograr el estimulo y desarrollo de habilidades, hábitos y actividades:
Que se manifiestan en la calidad de su participación en los diferentes ámbitos de la vida familiar, social y productiva, requerimientos de la sociedad actual y que son necesarias para el aprendizaje permanente.
Es por lo tanto, en la educación fisca como disciplina científica en la que sefundamenta toda actividad recreativa deportiva y laboral, UNA NECESIDAD AL INTENTAR AL MENOS PERMANECER EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE A LA VANGUARDIA DE DICHO DESARROLLO
Entonces los responsables de la Educación infantil debemos buscar los mejores medios y métodos para alcanzar esas metas tan importantes. La alegría, la libertad y la creatividad son aspectos fundamentales de la formación. Dadoque existe la posibilidad de desarrollarlos.
¿LA EDUCACIÓN FISICA COMO SE RELACIONA CON?
¿EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?
Partiendo de LA MANIFESTACIÓN MOTRIZ como resultante de funciones y procesos biológicos, psicológicos y sociales, es evidente en la capacidad del niño para moverse, en el interés que manifiesta por participar en actividadesque requieren de su movimiento corporal.
Y en la necesidad de actividad física que le es indispensable para conservarse saludable e interactuar con su grupo social de manera eficiente,
Por el antecedente mencionado, así como por las bondades formativas que el movimiento corporal posee la Educación Física lo retoma como objeto de estudio, como el principal eje de todo el proceso pedagógico de laespecialidad y como medio de expresión y relación del individuo mejor conocida como:
“MOTRIZ DE INTEGRACIÓN DINAMICA”
Es motriz porque toma como base al movimiento corporal del educando para proporcionar aprendizaje significativo en el, aprovechando en el máximo los beneficios que la actividad física tiene para el desarrollo de las habilidades, hábitos y actividades relacionadas con elmovimiento corporal, donde el respeto a su Capacidad de aprendizaje posibilita la proyección de experiencias motrices a diferentes situaciones de la vida cotidiana.
La correlación existente entre las actividades de Educación Física y la iniciación a la lectoescritura y el cálculo, y los logros motrices necesarios, para aquellos aprendizajes, por otro lado la reafirmación por medio de juegosy tareas de movimiento de los contenidos educativos desarrollados en el aula.
Se comprenderá fácilmente la estrecha correlación que pueda darse a las tareas de movimiento con las propias DICIPLINAS INTELECTUALES.
Tomando en cuenta dos bloques motrices (1.-aspectos motrices generales y 2.-actividades psicomotrices relacionadas con áreas y unidades temáticas) partiremos del segundo bloque:Actividades psicomotrices relacionadas con áreas y unidades temáticas
Identificar y relacionar colores y formas
Formar conjuntos y series
El calculo y las primeras nociones matemáticas
El lenguaje y la expresión oral
La lectoescritura
La lectura.
Abordaremos los temas de:
LA ESCRITURA: no cabe duda de la importancia que tiene los aspectos psicomotrices en la maduración paralograr transcribir en una hoja de papel los signos y palabras.
El niño deberá explorar el espacio mediante, el establecimiento de relaciones de proximidad, separación, orden e incluso continuidad y el reconocimiento de fronteras y limites, esta utilización de espacios, que se da en relación con la actividad de Educación Física, que podrás pulirse para luego utilizar el espacio en otros planos,...
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