Educacion Fisica

Introducción
El supervisor escolar es aquella persona cuya
responsabilidad consiste en establecer
un ambiente adecuado para que todos los
miembros de la escuela puedan participar en lasdecisiones, apoyen la
experimentación y la creatividad ayudando a que la gente busque algo nuevo,
aunque hoy en día, pareciera que su participación es meramente formal y pasa a
ser un verdaderodesconocedor de los cambios que se están dando dentro del
contexto escolar y fuera de éste, tal como argumenta Ruetter (1999a), que
“la función del supervisor se reduce a la participación enapertura
del año escolar, actualización de inventarios, zonificación,
presentación de cuentas, y principalmente, a la recopilación de
datos estadísticos y a la revisión de recaudos administrativos.La
supervisión que se adelanta no satisface las exigencias de
desarrollo cualitativo de la educación”. (p.45)

Por lo tanto, la función básica de la supervisión es el mejoramiento de lasituación de aprendizaje de los niños en
concordancia con el buen desarrollo de la
institución educativa, por lo que, si un supervisor, en su rol promotor, no contribuye
a que la escuela progrese, sugestión se verá opacada. Vista así, la supervisión es
una actividad de servicio que existe para ayudar al personal en el desempeño de
su labor pero que también debe procurar que la evaluacióninstitucional se
convierta en un hecho.

Conclusión
las personas jamás podrán alcanzar la perfección, se hace necesario poner en vigor controles que impidan que se produzcan errores, o paradescubrir lo que funciona mal y buscar la solución. Para llevar a cabo esta tarea, el supervisor debe mantener una vigilancia estrecha de todo cuanto sucede en la institución escolar. En esteaspecto, el adecuado control evaluativo depende de una corriente de información significativa, precisa y oportuna que corre de manera vertical, horizontal y diagonal dentro de la
organización.