Educacion Fisica

Evaluación Formativa en Educación Física. - Víctor M. López Pastor.

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EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMA TIVA EN EDUCACIÓN FISICA
A - La organización está hecha en función de las líneas de trabajo explicadas: EL CUADERNO DEL PROFESOR LAS FICHAS-SESIÓN, LAS FICHAS-UNIDADES DIDÁCTICAS. DOCUMENTOS Y EL CUADERNO DEL ALUMNO. FICHAS Y HOJAS PARA EL ALUMNADO. a. Fichas de seguimientoindividual y hojas de observación grupal b. Autoinformes, fichas y/o cuestionarios de autoevaluación. 5. DINÁMICAS Y CICLOS DE INVESTIGACIÓN Y/O EVALUACIÓN. B- Puede encontrarse información sobre el contexto educativo donde han sido elaboradas y puestas en práctica (así como una valoración sobre su utilidad), en los siguientes documentos: LÓPEZ PASTOR VM. (coord.) (1999) Educación Física, Evaluacióny Reforma. Diagonal. Segovia. LÓPEZ PASTOR, VM. (coord.) (1999) La Educación Física en la Escuela Rural. Pastopas-Diagonal. Segovia. LÓPEZ PASTOR VM. (1999) Prácticas de evaluación en Educación Física: estudio de casos en primaria, secundaria y formación del profesorado. Universidad de Valladolid. Valladolid. LÓPEZ PASTOR, VM. (2000) "Buscando una evaluación formativa en Educación Física:análisis critico de la realidad existente, presentación de una propuesta y análisis general de su puesta en práctica.". Revista Apunts, 62 (16-26). INEFC. Barcelona. LÓPEZ PASTOR, VM. y otros (2002) "Una experiencia de evaluación de actividades motrices en Educación Infantil". Revista Aula de Innovación educativa. N° 115 (19-23) Ed. Graó. Barcelona. LÓPEZ, V. IGLESIAS, P. y otros (2003) "Unidad didácticade iniciación al teatro de sombras e interculturalidad". En Revista electrónica "La Peonza". Valladolid. (18-24). PÉREZ BRUNICARDI, D., LÓPEZ, VM. e IGLESIAS, P. (coords.) (2004) La Atención a la Diversidad en Educación Física. Ed. Wanceulen. Sevilla. LÓPEZ PASTOR,VM.; GONZÁLEZ PASCUAL,M.; BARBA MARTÍN, JJ. (2005) “La participación del alumnado en la evaluación: la autoevaluación, la coevaluacióny la evaluación compartida”. En Rev. Tandem. Didáctica de la Educación Física, nº 17 (21-37). Ed. Graó. Barcelona. LÓPEZ PASTOR VM. (coord.) (2006) La Evaluación en Educación Física. Revisión de los modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa: la evaluación Formativa y Compartida. Ed. Miño y Dávila. Buenos Aires. 1. 2. 3. 4.

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FICHA DE AUTOEVALUACIÓN SESIONES-SEGUIMIENTO- (CUADERNO PROFESOR)
CURSO: ACTIVIDADES: DIAS Claridad en las explicaciones OBSERVACIONES FECHA DE OBSERVACIÓN:

AUTOEVALUACIÓN
PROCESO

Intervención en el juego Organización Perdidas de Tiempo La actividad interesa al alumno Aprenden algo de la actividad Grado cooperativo Se lo pasan bienJuegos adaptados a sus capacidades y motivaciones OBSERVACIONES

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CUADERNO ALUMNO
MODELO DE FICHA DE SESIÓN El objetivo de realizar una ficha de cada sesión de clase es el de recapacitar sobre lo que se ha trabajado en la sesión y reflexionar de manera personal sobre el trabajo individual, del grupo y del profesor. Paraque la asignatura pueda serte útil en tu formación no debemos quedamos en la mera repetición mecánica de lo que manda el profesor cada día, sino que debes participar en las sesiones con tu opinión y personalizar todo el trabajo realizado. Para ello procura reflejar en tu cuaderno de clase cada sesión con su evaluación, sin dejar que pasen días sin hacer la ficha en tu cuaderno. N° SESIÓN. FECHA:OBJETIVO DE LA SESIÓN (serán dados por el profesor). EXPLICACIONES TEÓRICAS. ( en el caso de que las hubiera) PARTE PRÁCTICA. De manera breve debes indicar las actividades realizadas en la sesión (si procede puedes utilizar algún dibujo). EVALUACION DE LA SESION. Pon una X donde creas conveniente para valorar los siguientes aspectos de la sesión (intenta que sea lo más personal posible): mucho...