educacion fisica


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre



Programa Nacional de Formación de Educadores(as)


Mención Educación Física





Septiembre de 2008
INDICE
Presentación
4
I. Justificación
8
II. Fundamentación
14
III. Objetivosde la Mención en Educación Física
3.1. Objetivos Generales del programa
3.2. Objetivos Específicos del programa
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IV. Perfil del Egresado
4.1. Perfil Profesional
4.2. Perfil de Desempeño
4.3. Ámbitos del ejercicio profesional
4.4. Funciones y Tareas
4.4.1 Funciones y Tareas del Docente
4.4.2 Función Investigativa y de Formación Permanente
4.4.3 FunciónComunitaria
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V. Plan de Estudios de la Mención
5.1. Trayecto III. Formación especializada
5.1.1 Proyectos de Aprendizaje
5.1.2 Vinculación Profesional Bolivariana
5.1.3 Talleres
5.1.3.1 Análisis del Movimiento Humano
5.1.3.2 Anatomía y Fisiología Humana
5.1.3.3 Metodología del Entrenamiento Deportivo
5.1.3.4 Didáctica dela Educación Física y la práctica deportiva
5.1.3.5 Primeros Auxilios
5.1.3.6 Teoría y Práctica de los Juegos
5.1.4 Básico Curricular de Psicopedagogía
5.1.5 Básico Curricular Sistema Educativo Bolivariano
5.2. Malla Curricular de la Mención
5.3 Metodología y Técnicas del Proceso de Enseñanza
5.4 Modalidad de Estudio
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VI. Requisitos de admisión, selección, permanencia y egreso.
6.1 Requisitos de Selección y admisión
6.2 Requisitos de Permanencia
6.3 Requisitos de Egreso
6.4 Titulo a Otorgar
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VII. Sistema de Evaluación
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VIII. Líneas de Investigación
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Referencia Bibliográfica
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Anexos
45

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEVENEZUELA
RECTORA
MARLENE YADIRA CÓRDOVA
VICERRECTOR
LUIS DAMIANI
SECRETARÍA GENERAL
XIOMARA MURO
DIRECCIÓN GENERAL DE CURRICULO

EGLÉ MENDOZA
CLAUDIA ORTIZ
LIDUBINA DABOIN
BEGOÑA ANCHUSTEGUI
SORANGEL GASCÓN
COORDINACIÓN NACIONAL DEL PNFE

RODULFO PÉREZ
ANGEL TIODARDO

COLABORADORES

JONAT MILLÁN
EGLE MENDOZA
BEGOÑA ANCHUSTEGUI
LIDUBINA DABOIN
CLAUDIA ORTIZ
SORANGEL GASCÓNPRESENTACION

La Educación Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), donde se recogen y profundizan los principios y normas que valoran la educación para la justicia, la igualdad y la integración social, enmarcada en los derechos humanos y los referidos al deber social; por consiguiente, no existe discriminación algunapara acceder a la misma con carácter obligatorio y de forma gratuita.

La Constitución establece la corresponsabilidad Estado- Familia- Sociedad para lograr la participación activa y protagónica de cada uno de estos actores en el alcance de una educación integral y de calidad, según lo planteado en el artículo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela:

“La educaciónes un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes delpensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El...