Educacion Fisica
Páginas: 3 (576 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2014
BLOQUE 4 Cooperación y confrontación en actividades paradójicas.
Tema: Juegos paradójicos.
Contenidos: Compresión de la naturaleza de los juegos para el desarrollo del pensamiento creativo.¿Qué es un juego paradójico?
Conocimiento de la lógica interna del juego.
¡Cambio de roles!
Elijo a mis compañeros y a mis adversarios
Propósitos: Disfruten de la actividad física, lainiciación deportiva y el deporte escolar por medio de juegos, motores que permitan reencontrarse consigo mismos, tomar decisiones, elaborar respuestas motrices y cognitivas, reconociendo sus posibilidadespara enfrentar diversas situaciones y solucionar problemas.
Aprendizajes Esperados:
*Mención a los distintos elementos que posibilitan el juego paradójico para entender su lógica interna.
*Aplicatus desempeños motrices en las actividades para favorecer la auto superación a partir de la confianza en si mismo.
*Colaboren en la planificación de situaciones ofensivas y defensivas para contribuiren el trabajo colaborativo en el juego.
Sesión 1 Las 4 Esquinas
Sesión 2 Pelota sentada
La finalidad es lograr que la mayoría de los participantes queden sentados, pues ganan quienes están depie.
El jugador que tiene en su poder el balón es libre de seleccionar, mediante un pase picado, y el continua de pie (Amigos o compañeros) o tocándolo con la pelota quien se siente en el piso(Adversarios) se define de esta manera de forma parcial, el futuro del juego , pues los otros participantes buscan con la misma acción ganarle la competencia. Así quien fue en un momento compañero puede seradversario en otro. Cada jugador anticipa y promueve con sus acciones la red de compañeros y adversarios que desea: la situación paradójica es ¡Cada quien intenta lo mismo!
En un inicio losalumnos están por todo el espacio, que bien puede ser en las dimensiones de una cancha de basquetbol o voleibol. El jugador que tiene la pelota intentara que esta toque a otro jugador de la cintura...
Tema: Juegos paradójicos.
Contenidos: Compresión de la naturaleza de los juegos para el desarrollo del pensamiento creativo.¿Qué es un juego paradójico?
Conocimiento de la lógica interna del juego.
¡Cambio de roles!
Elijo a mis compañeros y a mis adversarios
Propósitos: Disfruten de la actividad física, lainiciación deportiva y el deporte escolar por medio de juegos, motores que permitan reencontrarse consigo mismos, tomar decisiones, elaborar respuestas motrices y cognitivas, reconociendo sus posibilidadespara enfrentar diversas situaciones y solucionar problemas.
Aprendizajes Esperados:
*Mención a los distintos elementos que posibilitan el juego paradójico para entender su lógica interna.
*Aplicatus desempeños motrices en las actividades para favorecer la auto superación a partir de la confianza en si mismo.
*Colaboren en la planificación de situaciones ofensivas y defensivas para contribuiren el trabajo colaborativo en el juego.
Sesión 1 Las 4 Esquinas
Sesión 2 Pelota sentada
La finalidad es lograr que la mayoría de los participantes queden sentados, pues ganan quienes están depie.
El jugador que tiene en su poder el balón es libre de seleccionar, mediante un pase picado, y el continua de pie (Amigos o compañeros) o tocándolo con la pelota quien se siente en el piso(Adversarios) se define de esta manera de forma parcial, el futuro del juego , pues los otros participantes buscan con la misma acción ganarle la competencia. Así quien fue en un momento compañero puede seradversario en otro. Cada jugador anticipa y promueve con sus acciones la red de compañeros y adversarios que desea: la situación paradójica es ¡Cada quien intenta lo mismo!
En un inicio losalumnos están por todo el espacio, que bien puede ser en las dimensiones de una cancha de basquetbol o voleibol. El jugador que tiene la pelota intentara que esta toque a otro jugador de la cintura...
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