Educacion fisica

Carpeta Educación física:
Resumenes obligados:
(X)Educacion fisica : Benilde Vazques Gomez (LA TENGO
-Cualidades y capacidades : Eduardo Gemerelo Lanazca (LA TENGO)
-Crecimiento: Ramon Galvan Rafael (LA TENGO
(X)Crecimiento fisico y psicomotor :Gloria Medran (LA TENGO)
-Plan y progrma educacion fisica 1993-1997-2009 (NO
-Problematica general de motivacion : Jacke Florens (LA TENGO)-Desarrollo de unidades didacticas: Marta Castañer Barcells (LA TENGO)

PORTAFOLIO:

( )Presentacion general ( Intro, portada, conclucion, etc...)
( )Contenidos basicos de analisis, reflexion y resumenes sobre contenidos del curso por bloques y temas.
( )Evidencias de aprendizajes alcanzados y competencias logradas. (Diario de clase)
( )Evidencias de autoanalisis desarrollado en lasevaluaciones.
( )Evidencia de guias y resultado de observaciones realizadas. (Guia contestada y analisis)
(NO) Evidencias de la organización de la planificación de las actividades de enseñanza y evaluación del aprendizaje.
( )Evidencia de otros resúmenes relacionados por su importancia. (R esumenes extras pedidos durante las clases)
* 3 PUNTOS MAS A AGREGAR....

Benemérita Escuela Normal UrbanaFederal Fronteriza

Portafolio de evidencias
Educación Física I

Profesor:
Pedro Sotolongo González

Alumno:
Salvador Vaca Ramírez

Semestre y grupo:
3ero “A”

La necesidad de la educación física escolar
Benilde Vázquez Gómez

La necesidad de la educación se fundamenta por la inmadurez del ser humano al nacer y por las exigencias de la sociedad en la que vive. La inmadurez escorporal, por lo que es necesario que exista un aprendizaje inicial para la utilización del propio cuerpo a través del movimiento como un instrumento con el fin de que actúe en el entorno. Existen actividades corporales filogenéticas y ontogenéticas; las primeras se deben más a la maduración que al ejercicio y al aprendizaje, las ontogenéticas se deben principalmente a la actividad física.
El aprendizajecorporal es considerado como objeto educativo. El hombre tiene la necesidad de aprender a utilizar su cuerpo, él nace con capacidades físicas innatas que no se actualizan si no a través del ejercicio físico.
La otra vía de necesidad es la educación la cual es justificada por exigencias sociales y culturales. La sociedad actual no ha estado exigiendo grandes prestaciones corporales, lascondiciones de vida actuales manifiestan poca actividad corporal que causa que se dé mayor importancia a las actividades físicas como medio de equilibrio psicofísico y mantenimiento. Desde el punto de vista personal y social, la educación física se ve justificada.
El hombre es una unidad bio-psico-social por lo que la educación debe de atender toda la unidad, lo que considera la educación integral.Actualmente el aprendizaje social se puede diferenciar en tres tipos: la educación informal se refiere a los que se dan espontáneamente en distintos lugares y no están orientados a un fin. La educación que es intencional y cuenta con un fin especifico es considerada “formal”. La educación no formal es la que no ha sido reconocida por un sistema educativo institucional. La educación física enconsecuencia de la valoración social del cuerpo y las exigencias sociales, ha recibido un impulso en las tres educaciones.
Siguiendo a la educación formal, la educación física significa una llamada a la cultura, sus valores, que busca en general el desarrollo individual del niño, también busca la educación física natural que se refiera al deseo de adquirir prácticas y actitudes corporales referidas anuestra época.
La escuela actual debe ser más formativa que informativa debe de ampliar los objetivos educativos, por lo que el tiempo que el niño tenga en la escuela debe de centrarse en aprender lo consciente de su propia vida y su inteligencia. El objetivo educativo principal debería ser enfocado en el desarrollo de la personalidad, debido a que actualmente se le da más importancia a la...