Educacion fisica

entre los determinantes básicos de la motricidad humana tenemos los referentes a las propias características del individuo, a las que se ha llegado a través de un proceso de evolución como especie(filogénesis) y como persona (ontogénesis). La evolución filogenética ha producido, como resultado de la adaptación, unas características como especie que se podrían resumir en mamíferos bípedosterrestres inteligentes. Cada ser humano nace con una dotación genética única que marca unas potencialidades que se alcanzarán, o no, en interacción con el particular curso de la vida. Esta evoluciónontogenética permite alcanzarlas características del ser humano adulto tras una sucesión de modificaciones, producto de procesos de maduración y aprendizaje, especialmente rápidas durante la primerainfancia. En ella también impera el mecanismo de la adaptación, de forma que a medida que crece el niño 4 se va enfrentando a situaciones diversas que determinarán el curso definitivo de su desarrollo. Porlo tanto, el desarrollo motor, es decir, el camino que recorre la motricidad, va a ser el resultado de procesos de maduración y aprendizaje que continuamente van modelando y determinando esapotencialidad motriz que inicialmente le pertenece.
el niño que ha experimentado el medio acuático como algo satisfactorio desarrolla una actitud acuática positiva y aunque no aprenda técnicas específicashasta más adelante, su conducta en el agua será sustancialmente diferente de aquel que no la tiene”.
Las prácticas acuáticas favorecen el desarrollo simétrico de los ejes longitudinal y transversal,rectifican y previenen las desviaciones de la columna vertebral, ejercitan la destreza motriz, respetando las cualidades naturales de los niños, actúan como prevención de posibles retrasos psicomotores,se utilizan como sistema de rehabilitación terapéutica, evitan el aumento de la atrófica muscular, desarrollan la caja torácica y aportan una mejor oxigenación a las células. También desarrollan la...