Educacion Fisica

Dentro de la educación física el deporte tiene unos valores intrínsecos aprovechables para la práctica escolar como su presencia lúdica, la cooperación y la superación, el respeto por las normas, laactividad física. Entendemos que el aprendizaje deportivo no es un fin en sí mismo sino un medio. Por consiguiente, la práctica deportiva educativa no tiene como referencia única y final elaprendizaje de determinadas técnicas deportivas, sino que dicha práctica deportiva consiste en facilitar el desarrollo de las capacidades en el sujeto

No se trata de aproximar al sujeto al deporte(aprendizaje de gestos específicos y estereotipados según el deporte en cuestión) sino utilizar el deporte como medio para desarrollar al sujeto

La educación del movimiento” pretende la consecución de unúnico objetivo que es el desarrollo de la capacidad del movimiento humano. Se centra exclusivamente en un objetivo motor obviando la posible consecución de objetivos de otro tipo

El movimiento es unvalioso instrumento cognitivo para explorar el entorno,..El niño piensa, toma decisiones, cómo saltar, de que manera lanzo la pelota, hacia donde me muevo,...).

Relacionando esta concepción conalumnos con NEE podemos preguntarnos lo siguiente: Un niño por ejemplo en silla de ruedas (que puede o no tener carencias afectivas, reducidas experiencias relacionales, baja autoestima,...) ¿qué puede sermás beneficioso para su desarrollo? que en las clases de educación física solo se atienda a su desarrollo motor (que por cierto tendrá unas limitaciones) realizando continuamente ejercicios paramejorar y perfeccionar una habilidad. O que además de realizar actividad física, participe con sus compañeros, que se relacione jugando con ellos, que se sienta feliz

“La educación por el movimiento”pretende, a través de las manifestaciones motrices del hombre, contribuir a su desarrollo integral.

Relaciones de interdisciplinaridad con otras áreasMatemáticas: control de distancias y...