Educacion fisica
Páginas: 6 (1335 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2014
LA GALLINITA CIEGA
La gallinita ciega es un juego infantil enel que se tapan los ojos,normalmente con un pañuelo o venda,a un jugador seleccionado.
Mientras todos ríen y la gallina gira,se va cantando una canción similar a ésta:
gallinita,gallinita¿Qué se te a perdido en el pajar?
Da tres vueltas y lo encontrarás
juegan varios jugadores.
Entonces,la gallinita intenta atrapar aalguno de los jugadores,guíandose por sus voces.Tocando,porsupuesto,pero sin pegar.Cuando alguien es atrapado susatituye a la gallinita.En algunas versiones avanzadas del jugador hay que adivinar quién es el jugador pillado,palpándole.En otras,cuando atrapa al otro jugador queda fuera del juego.Cuando esté jugando,para poder ayudar a la Gallinita Ciega a consegui sus presas ,los jugadoresnormalmente le hablan o le dan pistas de dónde se encuentran (como por ejemplo:desafinando)
La educación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesosafectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.1
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y mediosque, dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la práctica de la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación de la salud,2 al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos, la ocupación del tiempo libre, impulsa una vida activa en contra del sedentarismo,etc. Los medios utilizados son el juego motor, la iniciación deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc. La tendencia actual en educación física es el desarrollo de Competencia que permitan la mejor adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad.
De esta forma, la educación física pretende desarrollar las competencias siguientes: la integración de lacorporeidad, expresión y realización de desempeños motores sencillos y complejos y el dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas.3
Índice
1 Historia
2 Medios educativos
3 Educación física y salud
4 Referencias
5 Enlaces externos
Historia
En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para buscar seguridad y sobrevivir, através de la agilidad, fuerza, velocidad y energía. En Grecia, el fin de la educación física era formar hombres de acción. En Esparta se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre sabio, programa educativo que más tarde se llamó Palestral. En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la espartana, ya que el protagonista era el deportista.
El primero en proponer ejerciciosespecíficos para cada parte del cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio físico fue Galeno. Durante la época Visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha, saltos, lanzamiento de jabalina y esgrima.
La gimnasia moderna nació a principios del siglo XIX en Suiza y Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación, equilibrio,danza, esgrima, escalamiento y equitación. En Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos.
A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia mecánica. La educación física como hoy la entendemos, se origina a través de las actividades físicas que el hombre...
La gallinita ciega es un juego infantil enel que se tapan los ojos,normalmente con un pañuelo o venda,a un jugador seleccionado.
Mientras todos ríen y la gallina gira,se va cantando una canción similar a ésta:
gallinita,gallinita¿Qué se te a perdido en el pajar?
Da tres vueltas y lo encontrarás
juegan varios jugadores.
Entonces,la gallinita intenta atrapar aalguno de los jugadores,guíandose por sus voces.Tocando,porsupuesto,pero sin pegar.Cuando alguien es atrapado susatituye a la gallinita.En algunas versiones avanzadas del jugador hay que adivinar quién es el jugador pillado,palpándole.En otras,cuando atrapa al otro jugador queda fuera del juego.Cuando esté jugando,para poder ayudar a la Gallinita Ciega a consegui sus presas ,los jugadoresnormalmente le hablan o le dan pistas de dónde se encuentran (como por ejemplo:desafinando)
La educación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesosafectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.1
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y mediosque, dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la práctica de la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación de la salud,2 al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos, la ocupación del tiempo libre, impulsa una vida activa en contra del sedentarismo,etc. Los medios utilizados son el juego motor, la iniciación deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc. La tendencia actual en educación física es el desarrollo de Competencia que permitan la mejor adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad.
De esta forma, la educación física pretende desarrollar las competencias siguientes: la integración de lacorporeidad, expresión y realización de desempeños motores sencillos y complejos y el dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas.3
Índice
1 Historia
2 Medios educativos
3 Educación física y salud
4 Referencias
5 Enlaces externos
Historia
En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para buscar seguridad y sobrevivir, através de la agilidad, fuerza, velocidad y energía. En Grecia, el fin de la educación física era formar hombres de acción. En Esparta se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre sabio, programa educativo que más tarde se llamó Palestral. En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la espartana, ya que el protagonista era el deportista.
El primero en proponer ejerciciosespecíficos para cada parte del cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio físico fue Galeno. Durante la época Visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha, saltos, lanzamiento de jabalina y esgrima.
La gimnasia moderna nació a principios del siglo XIX en Suiza y Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación, equilibrio,danza, esgrima, escalamiento y equitación. En Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos.
A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia mecánica. La educación física como hoy la entendemos, se origina a través de las actividades físicas que el hombre...
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