Educacion Fisica

La educación psicomotriz y sensomotriz en las primeras etapas de la infancia.
La educación psicomotora se sirve del movimiento al igual que la educación física, pero, a diferencia de esta, “loutiliza como medio y o como finen sí mismo. En la educación psicomotora el movimiento no es más que un soporte que permite al niño adquirir algunos conceptos, unas percepciones y unas sensaciones que leposibiliten conocer su cuerpo, en primer lugar y al partir de ahí al mundo en que lo rodea.
Desde el punto de vista educativo, es una educación general del ser a través de su cuerpo. Desde el puntode vista reductivo, es una noción psicológica y pedagógica que utiliza la acción corporal con el fin de mejorar o normalizar el comportamiento general de niños, facilitando el desarrollo de todos losaspectos de su personalidad.
La educación de niños debe ser pensada en función de su edad y de sus intereses y no en función de uno u otro postulado. La educación psicomotriz considera al niño un suunidad.
Los dos principales instrumentos de que el educador se va a valer para el desarrollo integral del niño son la capacidad corporal.
El método psicocinético de Le Boulch parte de unaconsideración de los métodos tradicionales usados en educación física y de una crítica al dualismo importante en educación.
Este método es definido como método general de educación que utiliza como materiapedagógica el movimiento humano bajo todas sus formas. Se caracteriza por ser un método de pedagogía activa. Elaboración inteligente del movimiento por parte del niño. Apoyarse sobre una psicologíaunitaria de las personas. Privilegiar la experiencia vivida. Comprensión de nuevas situaciones por parte del niño a través de experiencia. Utilizar la dinámica de grupo en el trabajo.
Lapierre yAucouterier concibe la educación psicomotora ni como una técnica integral o sobreañadida en el curriculum escolar del niño pequeño, sino como una acción educativa total dependiente de la actitud del...