Educacion Fisica

EDUCACION FISICA DE BASE
CONCEPTO DE EDUCACION FISICA:
• Es la educacion integral de la persona mediante el movimiento
ANALISIS ETIMOLOGICO:
−Fysis: Termino griego, alta evocación, se ha venido traduciendo como naturaleza. Actualmente fisico es lo
que pertenece a la constitucion y naturaleza corporal o natural.
Es lo referente al ser humano se entiende por fisico lo que forma parte de suconstitucion y naturaleza. Y de
una manera mas comun se refiere al aspecto exterior de la persona
− El termino educacion procede del latin
− Educar significa conducir a partir de :
− Educare significa hacer salir o sacar hacia afuera
En sentido pedagogico se define educacion como desenvolvimiento o desarrollo racional de las facultades del
hombre.
Hemos de tener en cuenta que la E.F. no surgecomo movimiento pedagogico hasta finales del siglo XIX y
que su problemática mayor ha sido el reconocimiento o consideracion como parte integrante de la educacion
general o como ciencia aparte de esta.
Las funciones del movimiento son varias y han tenido diferentes peso según las corrientes de educacion fisica
y entre las mas importantes tenemos:
• Funcion de conocimiento: el movimiento esuno de los instrumentos cognitivos fundamentales tanto
para conocerse así mismo como al exterior.
• Funcion de organización de las percepciones el individuo apartir del movimiento se horienta y toma
referencias del exterior, al mismo tiempo que toma conciencia de su cuerpo.
• Funcion anatomico−funcional: mediante el movimiento se mejoran y aumentan las capacidades del
movimiento en diferentessituaciones.
• Funcion estetico−comunicativa: el movimiento es una forma de expresion y comunicación que se
utiliza habitualmente.
• Funcion de relacion: el individuo se relaciona entre otras formas por medio de la actividad fisica,
primeramente mediante juegos y despues mediante actividades deportivas.
• Funcion agonistica: el movimiento facilita que el sujeto puede demostrar su destreza ysuperar
dificultades que afiancen su autoconcepto y le ayuden a conocer sus limites.
• Funcion higienica: a traves del movimiento el individuo mejora su estado fisico y de salud.
• Funcion edonista: todo movimiento y la actividad fisica son fuente de disfrute para el individuo a
demás mediante la actividad fisica se pueden lograr que el individuo este mas identificado con la
imagen que tienede si mismo.
• Funcion de compensacio: compensar problemas producidos por falta de movilidad.
• Funcion catartica: con la actividad fisica y el ejercicio fisico se liberan tensiones y se reestablece el
equilibrio psiquico.

1

El deporte se considera una parte de la E.F. y una parte de las conductas motrices, pero para ser educativo
debe respetar los siguientes criterios:
• Carácterabierto, es decir, no establecer niveles.
• Tener como finalidad no solo la mejora de las habilidades motrices sino tambien las otras intenciones
presentes en los objetivos generales de la educacion.
• Los planteamientos que se efectuan no incidan fundamentalmente sobre el resultado de la actividad, sino
sobre las intenciones educativas que se persigan.
TEMA 1: LA EDUCACION FISICA EN LA EDUCACIONPRIMARIA
CAPACIDADES PERCEPTO~MOTRICES
• INTRODUCCION
Educacion fisica de base por dos motivos:
1º Es la base que el cuerpo a una serie de contenidos llamados fundamentos psicocognitivos del moviento, el
movimiento nos da una serie de atribuciones que nos ayudan a conocer el mundo que nos rodea.
2º Es la base de toda educacion integral posterior. Es fundamental en los primeoros años de vida,se
consolidan los procesos intelectuales, se estructuran las bases de su personalidad.
Periodo sensible!influencias externas!variedad estimulos
Autoridad!propuestas! libertad
LA MOTILIDAD Y SU CAUSALIDAD PSICOFISICA.
La motilidad expresa la capacidad potencial del movimiento.
Actividad refleja−−−−− actividad voluntaria y controlada
Motilidad
Accion corporal: toda la actividad del niño...