EDUCACION FISICA

Secuencia didáctica

Área: Educación Física
Año: 3°
Eje: Corporeidad y sociomotricidad
Contenido: La construcción del juego sociomotor
Alumnas: Busto Rosana, Correa Órnela, Sotelo M. Eugenia yTalavera Mariel.

Fundamentación:
Desde el área de Educación física en la escuela primaria se está incidiendo en la constitución de la identidad de los niños/as al incidir en su corporeidad,entendiendo a esta como espacio propio pero al mismo tiempo social, que involucra el conjunto de sus capacidades cognitivas, emocionales, motrices, expresivas y relacionales.
La educación físicacontribuye a la construcción integral de los alumnos/as al intervenir pedagógicamente sobre la corporeidad y motricidad teniendo en cuenta, además de sus manifestaciones motrices visibles, el conjunto deprocesos y funciones- conciencia, inteligencia, percepción, afectividad, etc.
Es por eso que dentro de esta secuencia didáctica llevada a cabo en 3° se abordará el contenido la construcción del juegosociomotor. La misma trata de proponer a los niños/as la construcción del juego sociomotor como un ámbito de encuentro en donde todos se sientan incluidos, se diviertan, aprendan y se cuiden. En esteproceso ocupan un lugar especial las reglas que los niños/as acuerden para los juegos que posibiliten la inclusión de todos, evitando aquellos donde la eliminación inhiba de participar a quienes más lonecesiten.



Propósitos:
Generar espacios y situaciones que favorezcan la comunicación corporal y motriz.
Promover el aprendizaje de juegos y actividades motrices grupales.
Contribuir a laconstrucción de la corporeidad.


Objetivos:
Se trata no solo que los alumnos/as jueguen sino que sepan jugar, esto implica que la docente enseñe a jugar.

Evaluación:
Se evaluará de maneraconstante a partir de la toma de notas y la observación directa.





Clase de inicio
Se iniciará la clase proponiéndoles a los niños/as un juego libre en el que utilizando diferentes elementos...