Educacion Fisica

AREAS DE APLICACION DE LA EDUCACION PARA LA SALUD
El medio familiar
El medio familiar es un elemento imprescindible a tener en cuenta a la hora de
integrar los distintos programas en un Plan Nacional de E.P.S., pues reúne en su entorno
a los distintos grupos de población en sus diferentes etapas de desarrollo.
La familia constituye para el niño una fuente fundamental de aprendizaje,sirviendo
de marco para la socialización primaria fruto de la cual se desarrollará el modelo de actitudes y comportamientos.
El medio escolar
La Educación para la salud en el medio escolar tiene como fin inculcar conocimientos,
actitudes y hábitos positivos de salud al individuo durante sus primeras etapas
de desarrollo, orientados a comportamientos promotores de Salud y a la prevención de
lasprincipales enfermedades de este grupo de edad. Debe intentar el desarrollo de habilidades
para la adopción de estilos de vida saludables en la madurez.
El medio laboral
La E.P.S. en el ámbito laboral dirige su estrategia a la concienciación de los trabajadores
acerca de los riesgos para la Salud a que están expuestos por el desempeño de
su trabajo. Estos riesgos son de tres tipos esenciales;
-Riesgo de sufrir lesiones físicas por accidentes de trabajo.
- Riesgo de sufrir enfermedad por tóxicos del medio laboral.
- Riesgo de desarrollar desequilibrios psicológicos por el desempeño del tipo de trabajo que se realiza.
El medio social
El objeto principal de los Programas de E.P.S. en la comunidad lo constituye el
fomento y protección de la Salud de la población "sana", erradicandoconocimientos,
actitudes y hábitos nocivos y promoviendo que el mantenimiento de la Salud alcance
uno de los primeros lugares en la escala de valores social.







Hábito y estilo de vida saludable en relación con la actividad física
La prevención
    El examen físico y médico serán dos indicadores fundamentales del estado de salud de nuestros alumnos. En general, es poco frecuenteencontrar trastornos patológicos no detectados con anterioridad por las familias. Por ello se precisa solicitar a la misma una información previa al inicio de la escolaridad con el fin de conocer cualquier tipo de anomalía o trastorno que haya sufrido o sufra su hijo, de igual modo se necesita un seguimiento continuado para informarnos si fuesen apareciendo otras patologías.
    En la actualidad loscentros escolares contamos con unos servicios de apoyo, Equipos de Orientación educativa (E. O. E.) en los que suele haber un médico, y aunque normalmente están saturados de trabajo porque desempeñan su labor en un ámbito muy amplio que contemplan muchos centros escolares, sin embargo podemos intentar solicitar el desarrollo en nuestro centro de algún programa de tipo preventivo o auxiliar.    Según el doctor Mariscal Ortiz (1987), los objetivos de este reconocimiento son:
Detectar niños que por motivos de salud no estén en condiciones de seguir el programa completo de actividades físicas. Pero sin olvidar que nuestra área es integradora, deberemos ofrecer otras posibilidades de movimiento.
Evaluar el nivel de maduración fisiológica en función de la actividad física que se va realizar.Aconsejar y prevenir sobre las prácticas a realizar.
    Un reconocimiento médico para niños que van a realizar actividades físicas debería consistir en:
Estudio de los antecedentes del alumno, familiares, personales…
Test médico-deportivos
Simples: permiten establecer si el alumno está apto o no para la práctica de actividades físicas
Descubrir anomalías cardiacas no reveladas en el examenclínico
Revelación de bronco-espasmo
Exploración de la tensión arterial
Complejos: aconsejables para aquellos alumnos que en los test simples presentan algún tipo de anomalía.
Electrocardiograma en reposo
Electrocardiograma de esfuerzo
Ergometría
Antropometría: estatura, peso, pliegues cutáneos, diámetros óseos y algunos diámetros musculares.


Hábitos de higiene
    La higiene en la...