Educacion FISICA


REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA RURAL GERVASIO RUBIO
SUBDIRECCIÓN DE UNIVERSIDAD Y POSTGRADO
MAESTRÍA MENCIÓN: “ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA”
EXTENSIÓN BARINASENSAYO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACION FÍSICA



















Diciembre De, 2012
La Filosofía de la Educacion y el Ejercicio

La filosofía de laeducación es el esfuerzo racional y consiente para hallar el fondo mismo de todos los procesos de enseñanza y aprendizaje, es una forma de reflexión para buscar y saber la manera de optimizar la enseñanza enel aprendizaje.
En sentido más estricto se puede hablar de filosofías de la educación puesto que los numerosos autores que han tratado el tema han creado muchos sistemas, escuelas o ideologíasfilosóficas claramente diferenciadas. En un primer análisis, es la rama de la filosofía que reflexiona sobre la educación y su problemática; analiza teorías pedagógicas, efectúa la crítica de las teoríaseducacionales, deduce principios generales de la educación, analiza los fines de la educación, las leyes relacionadas con la educación, estudia la epistemología de las materias sobre las cualesreflexiona, profundiza en los aspectos propios de la pedagogía y su metodología, analiza teorías del currículo, analiza las ideologías que subyacen en las políticas educacionales, como en la filosofíacristiana o marxista, orienta los principios, fines y métodos de la pedagogía, Estudia y establece las relaciones con las otras ciencias de la educación, como la psicología, sociología, antropología yeconomía de la educación.
En la búsqueda de explicación del fenómeno educacional, la filosofía de la educación se relaciona con la filosofía política, la filosofía social, la filosofíaantropológica y la del derecho. Entre las tareas de la filosofía de la educación tenemos: investigación epistemológica, análisis del lenguaje educativo, orientación antropológica de la educación, fines de la...