Educacion Fisica

PRESENTACIÓN

UASD
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Fundada el 28 de Octubre de 1538


Materia: Educación Física – EFI 0120

Sección: 57

Facilitador:

Grupo #1
Nombres Matrícula





Tema: Unidad I. Historia y Origen de la Educación Física





HISTORIA Y ORIGEN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA




























INTRODUCCIÓN

La educación física es ladisciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo, esta disciplina ayuda a la formación integral del ser humano, a mejorar la condición física y psíquica y promueve la participación de las personas en actividades con la finalidad de que estén en buena condición y de la misma manera promueve valores como la integridad, convivencia, la amistad y el disfrute de las actividades físicas que serealizan en su entorno.

La educación física a formado parte de la formación del ser humano desde su niñez con el objetivo de que sea una persona íntegra, que sepa respetar, tolerar y convivir con todos a su alrededor este en buena condición y que tenga buena salud tanto física como mental y que sepa cómo actuar en la situaciones el día a día.







Historia de la Educación Física Universal

Lahistoria de esta disciplina se remonta desde la antigüedad, En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para buscar seguridad y sobrevivir, a través de la agilidad, fuerza, velocidad y energía. En Grecia, el fin de la educación física era formar hombres de acción. En Esparta se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre sabio, programa educativo que más tarde se llamóPalestra. En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la espartana, ya que el protagonista era el deportista.

El primero en proponer ejercicios específicos para cada parte del cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio físico fue Galeno. Durante la época Visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha, saltos, lanzamiento de jabalina y esgrima.La gimnasia moderna nació a principios del siglo XIX en Suiza y Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación, equilibrio, danza, esgrima, escalamiento y equitación. En Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos.

A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el automovilismo, los cuales combinan lahabilidad física con la eficiencia mecánica. La educación física como hoy la entendemos, se origina a través de las actividades físicas que el hombre trató de sistematizar en la antigüedad para mejorar su condición física para la guerra.

A fines del siglo pasado las escuelas e institutos de formación de profesores de educación física alcanzaron un nivel universitario. Por lo tanto, la educaciónfísica ha probado ser primordial para la humanidad.


Algunas Concepciones Filosóficas:

Sócrates dijo: “Ningún ciudadano tiene derecho a ser un principiante en materia de entrenamiento físico, pues parte de su obligación como ciudadano es mantenerse en buenas condiciones para servirle a su pueblo en cualquier momento”. “Que desgracia es para el hombre envejecer sin nunca haber visto la belleza yla fuerza de su cuerpo”.

Platón: Para Platón existían dos disciplinas esenciales, la música para la educación del alma, y la gimnasia para la educación del cuerpo. Este aseguraba que la falta de actividad destruye la buena condición de todo ser humano, mientras que el ejercicio físico metódico y el movimiento lo aseguran y lo conservan. Sostenía “que el cuerpo era materia mortal mientras la menteera parte del espíritu y como tal era inmortal al abandonar el cuerpo ante la muerte física”. “La gimnasia par el cuerpo y la música para el alma”.

Pitágoras: Sostenía que el ejercicio físico tiene un valor terapéutico por tratarse de un excelente medio para mejorar la salud y el bienestar general del individuo.

Aristóteles: La educación de los hombres libres no consistía en formar atletas....