Educacion Formal E Informal

Los distintos ambientes y sus características son...

AMBIENTE
FORMAL
INFORMAL
NO FORMAL
Es impartida en escuelas, colegios e instituciones de formación.
Concluye con titulaciones reconocidas y otorgadas según las leyes educativas.
Jerárquicamente estructurado, distribuido en grados y niveles.
Planificada
Programas especializados.
Proceso en el que cada individuo adquiere actitudes, valores,destrezas y conocimientos,
Extraídos de las experiencias diarias y de los recursos e influencias de su ambiente (familia, vecinos, trabajo, juego, mercado, biblioteca y de los medios de comunicación).
Se le conoce como extra escolar.
La certificación no existe, a menos que se dé con un carácter sin valor curricular o legal, o como "constancias".
A las situaciones en donde no se podía aplicar eltérmino de educación formal ni el de informal se determinó utilizar el de "no formal".
Actividades educativas y de capacitación, estructuradas y sistemáticas.
de corta duración que ofrecen algunas instituciones que desean producir cambios de conducta concretos en poblaciones diferenciada.
Actividades de aprendizaje que se realizan fuera del sistema educativo formalmente organizado.
La certificaciónno existe, a menos que se dé con un carácter sin valor curricular o legal, o como "constancias".


«Educación formal: aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
Educación informal:aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).
Educación no formal: aprendizaje que no es ofrecido porun centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte). El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno».
Es evidente que estos conceptos se solapan a veces con otros que han venido utilizándose en diversas épocas en los ámbitos nacionales. En el caso español,podemos citar como ejemplo la tradicional distinción, todavía vigente, entre enseñanza reglada y no reglada, que en ciertos aspectos coincidiría con la formal y la no formal. Pero lo que nos interesa sobre todo desde el punto de vista de la traducción es el hecho de que todos estos conceptos surgen en un contexto concreto y se utilizan hoy día en un marco teórico y con unas connotacionesdeterminadas. Para utilizar en cada caso la terminología adecuada, hay que tener muy en cuenta, pues, el contexto de que se trata.
Educación informal:
* La educación informal es aquella que se da de forma no intencional y no planificada, en la propia interacción cotidiana.
* La educación informal es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curriculardentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada. Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida familiar, el trabajo y la información recibida por los medios de comunicación. Por ejemplo, la educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales(familia, amigos,...) no está organizada, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás.

Educación formal:
* Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil hasta el final de la educación...