Educacion Física Infantil

Carpeta Final
Educación
Física
Nivel Inicial

Ciclo: 1° Cuatrimestre - 2011

Guía 1

a) Leer el Artículo “El Jardín de Infantes, la Actividad Física y el Niño” lo encontrará en el sitio web: www.sportsalut.com.ar en la selección Artículos, dentro de ésta, la sección Educación Física Infantil y por último en la sección de Artículos varios.

b) Leer capitulo 1 Etapas Evolutivas en laNiñez de 0 a 6 años. Características del proceso de crecimiento y desarrollo corporal. Material sugerido Libro “Juguemos en el Jardín” de la Ed, Stadium y el Libro de Educación Física, Planificación Anual y Diaria, Propuestas para 5 años de la Ed. Hola Chicos.

c) Buscar definición de Educación Física, Nivel Inicial, preescolar y motricidad.

d) Investigar sobre movimiento y reflejo, reflejos másimportantes.

e) Que entiende por habilidad motora, que factores la componen (material de apoyo libro “Un Jardín en Movimiento”, Editorial Puerto Creativo)

Guía 2

a) Investigar que hacer las primeras semanas de clases en cada edad.

b) Investigar sobre Jardín Maternal y proponga propuestas para la franja de 0-2 años, que se entiende como estimulación temprana.

c) Imprimir un plan declase diario (Encontrara el material en la pagina Sportsalut en taller de practicas inicial.)

d) ¿Qué es un diagnostico?

e) ¿Cuáles son las competencias personales y profesionales de un profesor de educación física en el nivel inicial? Arme una propuesta.

f) Buscar material no convencional para las clases de Ed. Física.

g) Investigar y leer, el gran paso del hogar a la escuela (materialde apoyo libro Un Jardín en Movimiento, Editorial Puerto Creativo)

Guía 3

a) Investigue sobre “Diseño curricular para el nivel Inicial”. Incorporar a su carpeta lo referente a Ed. Física.

b) La organización de la clase y sus momentos. ¿Cuántas partes o fases tiene una clase de educación física ?Material de referencia, Propuesta para 5 años, Ed. Hola Chicos.

c) Proponga propuestas decanciones que favorezcan la interacción para cada edad

d) Buscar la definición de cada forma elemental. Ejemplo: el desplazamiento es aquel movimiento que se realiza en una secuencia motriz continua, exclusivamente sobre las piernas, el contenido se discrimina en: caminar, correr, galopar y salpicar.

e) Buscar y escribir actividades (no más de dos) para cada edad de trabajo para las formaselementales. De 2-5 años. En la página www.sportsalut.com.ar tiene material de apoyo.

f) Debe tener a la fecha e Glosario al día con los términos usados en su lectura.

g) UD. Tendrá a elección un tema para investigar, debe pasar su propuesta a la cátedra

h) Leer e investigar El Significado de la Educación Física Infantil (material de apoyo libro Un Jardín en Movimiento, Editorial PuertoCreativo)

i) Investigue sobre situaciones y tareas motrices de enseñanza.

Guía 4

a) Leer el Artículos “Los niños y la crisis del 2003¨ (página www.sportsalut.com.ar)

b) Incorporar a su carpeta “Qué hacer” a cada edad durante las 3 primeras clases.

c) Investigue sobre “Las Capacidades Motrices”, ¿cómo se clasifican? Describa cada una de las Condicionales y Coordinativas. MaterialReferencial, Propuesta para 5 años, Ed, Hola Chicos.

d) ¿Cuáles de las formas elementales es más importante para cada edad? Incorpore actividades.

e) Debe tener no menos de 5 propuestas para fase inicial. Franja de 0- 5 años.

f) Leer el Artículo “La natación y el juego ¨

g) Que formas existen para clasificar la habilidad motora.

h) Que propone para un grupo que manifiesta mucha violencia.i) Investigue sobre actividades perceptivo motrices y escriba propuestas para cada caso.

j) Investigue sobre competencia motriz, propósitos y expectativas de logro en Educación Física.

Guía 5

a) Observar dos clases, de dos edades diferentes ( 3 – 5 años), busque la Guía de Observación de Clase y aspectos a considerar( la encontrara en el sitio www.sportsalut.com.ar , dentro de ésta...