Educacion Globalizada

Hace algunos años la psicología infantil llego a la conclusión de que los niños tienen una mentalidad sincrética y sus apreciaciones son de conjunto. La pedagogía respondió con programas denominadosglobales.
Globalización que es un término que algunos equiparan con “anarquía”, otros con “escuela nueva” y que a muchos espanta. Globalizar es sencillamente presentar a los alumnos el contenido(o parte del contenido) de un programa en forma conjunta e indistinta.
Lo correcto es llamar globalizada a la enseñanza que presenta conocimientos de distintas materias formando grupos o unidadesdidácticas; será seccionada la enseñanza que “secciona” o divide los conocimientos en materias o asignaturas.
Es revelador el hecho de que los numerosos países que usan la globalización en la escuelaprimaria, lo hacen en los primeros años, pero no en los años superiores (5° y 6°).
Someramente se presentan algunas formas, las más conocidas, de enseñanza globalizada son:
1. Centros deInterés: se deben a Ovidio Décroly, es considerado como el primer globalizador. Ponen énfasis en los intereses de los niños, para organizar las experiencias de acuerdo con esos intereses. Tienen la granventaja de no imponer las experiencias al niño, sino de adaptarse a sus necesidades e intereses. Exigen del maestro gran cuidado, para saber conducir los intereses de los niños y no convertir eltrabajo en una serie de actividades inconexas o supeditadas a la curiosidad, o al capricho del niño.
2. Proyectos: esta forma de trabajo fue ideada por los norteamericanos Kilpatrick, Stevenson yCollings. Se caracteriza por tratarse de una actividad motivada que se realiza, hasta donde es posible, en un ambiente natural. Este sistema de trabajo tiene la motivación un lugar muy importante, cosa quees una gran ventaja. Requiere, al igual que el de Centros de Interés, gran habilidad en el maestro, preparación y saber conducir democráticamente las actividades.
3. Unidades de Trabajo: En...