EDUCACION HOLISTA

Educación Holista
ELABORADO POR SAMUEL CHAVARRIA LICON

QUE ES LA EDUCACIÓN HOLISTA?

La definición y objetivos de la educación holista se puede resumir en las siguientes
frases:


La educación holista es un pedagogía del amor universal, un proceso para
formar seres humanos integrales, un conducto para nutrir lo mejor del espíritu
humano.



La educación holista es una prácticaintegral para la transformación de la
conciencia, es un camino de experiencia directa de la propia subjetividad que
nos permite despertar al conocimiento de nuestra verdadera naturaleza
espiritual.



La

educación

holista

es

una

visión

multidimensional,

multinivel

y

multicuadrante orientada a construir una gran síntesis del conocimiento
humano, la ciencia y laespiritualidad.


El objetivo de la educación holista es fomentar seres humanos compasivos
que vivan en la llama del amor universal con valores universales
transculturales y se interesen en el bienestar de todos los seres.



La educación holista nutre la inteligencia, certidumbre, paz interior,
generosidad,

ecuanimidad,

compasión

espiritualidad,

amor

universal,creatividad, felicidad, fraternidad, concordia, paciencia, responsabilidad, etc.


Tiene como propósito la evolución de la conciencia para hacer posible el
desarrollo armónico de todas las capacidades del ser humano, tendiente a la
construcción de un planeta armonioso y de plena realización individual.



En la educación holista es el conducto para la evolución de la conciencia,
desde unestadio egocéntrico existencial propio de las culturas moderna y
postmoderna a una conciencia holista, propia de una cultura transmoderna.



La educación holista es una construcción de segundo grado, promotora de un
aprendizaje integral y permanente, que considera al estudiante en su
totalidad, como un ser emocional, cognitivo, estético, social, corporal y
espiritual.



En laeducación holista, el pluralismo epistemológico nos permite reconocer la
relación fundamental entre el Ser y el conocer, considera que la realidad tiene
diversos niveles de profundidad y que cada uno de esos niveles debe ser
estudiado

con

bases

espistemológicas

diferentes,

complementarias,

congruentes, articuladas en un modelo integral de conocimiento.


En la educación holista sereconoce que el ser humano tiene tres dispositivos
y ojos para conocer la realidad: el ojo de la carne, o empírico, el ojo de la
mente o simbólico y el ojo del espíritu o contemplativo.



La educación holista es una visión integral de los procesos educativos en
sentido amplio. Señala como diferentes niveles de totalidades al Ser Humano,
a la comunidad, a la sociedad, al planeta y alkosmos

COMO SURGE LA EDUCACIÓN HOLISTA?

En México, el artículo tercero constitucional señala que la educación deberá ser
integral, que deberá considerar el desarrollo armónico de todos los aspectos del ser
humano, esto significa

que la esencia de la educación deberá ser holista, sin

embargo, hasta ahora se ha desarrollado un sistema educativo principalmente
mecanicista en el cual seentrena al estudiante para la racionalidad instrumental, el
desarrollo de las capacidades de control, medición, poder, rapidez, explotación,
análisis, discusión, es decir se educa para el desarrollo del campo científicoindustrial. Este paradigma es un sistema cerrado, poco flexible y muy estandarizado.

El paradigma de la educación mecanicista esta fundamentado en falsos supuestos
como lossiguientes:
-

Los niños no pueden aprender por sí mismos

-

Solo algunos niños se pueden educar

-

Todos los niños aprenden de manera similar y a la misma velocidad

-

La comparación es un recurso educativo que ayuda al aprendizaje

-

La inteligencia es una habilidad lógico-matemática y verbal que puede ser
medida a través de pruebas estandarizadas

-

El aprendizaje es...