educacion incial

Páginas: 2 (356 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2013
Nos es grato dirigirnos a su digna persona; para saludarlo cordialmente y así mismo, pasar a informarle lo siguiente: que habiéndose realizado el día domingo 01 de Julio del 2012 la práctica decampo Nº 01, en la cual tratamos el tema de “ALINIAMIENTOS - LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON WINCHA Y JALONES DE UNA AREA - MEDICIONES DE PUNTOS INACCESIBLES”. El cual se dio dentro de la universidad,primero en el aula de clases donde se nos dio detalles de la forma como se realizaría la práctica, para luego pasar al patio que está ubicado frente al pabellón “D” de la facultad de derecho. Donde sedesarrollo el levantamiento de dicha área. Para la cual se contó con los instrumentos necesarios, y los conocimientos básicos que nos enseño y explico en el aula. Sin más antecedentes adjuntamos aquí elinforme detallado de lo ejecutado.

INTRODUCCION
La topografía es la ciencia que estudia los métodos necesarios para llegar a representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por elhombre, así como el conocimiento y manejo de los instrumentos que se precisan para tal fin.
Al conjunto de operaciones necesarias para representar topográficamente un terreno se denominaLevantamiento y la señalización necesaria para llevar los datos existentes en un plano a terreno se denomina Replanteo.
El levantamiento realizado con cinta o wincha esta dentro del marco de la planimetría, quees la parte de la topografía que estudia el conjunto de métodos y procedimientos destinados a representar la superficie del terreno como un plano horizontal sobre el cual se proyectan los detalles yaccidentes prescindiendo de las alturas.
En el presente informe queremos dar a conocer un levantamiento topográfico en el cual hemos utilizado la wincha y los jalones, para ello realizamos unamedición de un terreno ubicado en el instituto superior pedro p.diaz. 
OBJETIVOS
Objetivo General:
Realizar un levantamiento planimétrico con wincha y jalones
Objetivos Específicos:
1. Alcanzar un...
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