educacion inclusiva



PROBLEMAS DE CONDUCTA





CENTRO RESIDENCIALES
LAS ESCUELAS DEBEN SER LIMPIAS Y ORDENADAS
PROMOVEER EL CARIÑO HACIA SUS MIEMBROS
REALIZAR ACTIVDADES SATISFACTORIAS
MARCONORMATIVO:
*QUE PREVEA DE SEGURIDAD
DENTRO Y FUERA DEL CENTRO
*ESTABLECIMIENTOS DE LIMITES CLAROS, NORMAS QUE DEBEN RESPETARSE
*EQUIPO FIRME SIN FISURAS COMUNICACIÓN HORIZONTAL INTERNA
*FLEXIBLE YDINAMICO SER ACCESIBLE CON LOS NIÑOS Y PROPONER CAMBIOS
*RESULTAR PREDECIBLE
PREDECIR CONSECUENCIAS ANTE LA PRESECENCIA DE CP
NORMAS QUE DEBEN LLEVAR UNA SERIE DE CONSECUENCIAS



*ELMALTRATO

*EL ABUSO FISICO Y VERBAL

*LA BUSQUEDA DE ATENCION

*LA BUSQUEDA DE ALGUN MATERIAL REFORSANTE
CUANDO EL MAESTRO NO SE APLICA UNA BUENA SANCION

*DESAJUSTE PERCEPTIVO POR EL ALUMNO

HAYCOMPONENTES

*HEREDITARIO

*BIOLOGICO

*GENETICO

*MODELOS DE COMPORTAMIENTOS NOCIVOS( AMBIENTE)



INCLUSION.

Para entender lo que el término inclusión significa, deberíamosempezar por definir la acción de incluir. La misma supone contener o englobar a algo o alguien dentro de otra cosa, espacio o circunstancia específica. Incluir entonces es sumar algo a otra cosa yaexistente. Así, el término inclusión hace referencia al acto de incluir y contener a algo o alguien. Usualmente, este concepto se utiliza en relación con situaciones o circunstancias sociales en las cuales seincluye o se deja afuera de ciertos beneficios sociales a grupos sociales específicos.
La inclusión, entendida desde un punto de vista social, tiene que ver con el trabajo que diferentes personasrealizan a diario para asegurar que grandes sectores de la sociedad no queden por fuera de esta y entren entonces en una espiral de violencia, delincuencia y paupérrimas condiciones de vida. Lainclusión social significa integrar a la vida comunitaria a todos los miembros de la sociedad, independientemente de su origen, de su actividad, de su condición socio-económica o de su pensamiento....