educacion Inclusiva

INTRODUCCION

La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.
La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente,pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responde a las diversas necesidades de los estudiantes sin distingo de raza, género, condición social y cultural.
Aunque el concepto de educación inclusiva puede asociarse a una respuesta educativa que integre en las escuelas comunes a los niños y niñas con capacidades especiales; el término es más amplio, y hacereferencia a una transformación progresiva de los sistemas educativos, orientada a que los mismos provean una educación de calidad a todas las personas por igual y adaptada a la diversidad.








EDUCACION INCLUSIVA

1. DEFINICION
La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condicionespersonales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En la escuela inclusiva todos los alumnos sebenefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales.














2. TIPOS DE DISCAPACIDAD
Al hablar del término discapacidad no nos referimos a las deficiencias físicas, mentales, sensoriales o intelectuales permanentes que vive una de cada diez personas en el mundo, en realidad, nos referimos a las barreras físicas (faltade rampas, invasión de espacios, entre otros) y de actitud (lástima, indiferencia, entre otros) que la sociedad les impone.
Existen cuatro tipos de discapacidad: motriz, sensorial, intelectual y mental.
a) Discapacidad Sensorial
Dentro de la discapacidad sensorial, están incluidas las personas con discapacidad visual y auditiva.
Las personas con discapacidad visual son aquellas que tienenceguera, que es la ausencia total de percepción visual, incluyendo la sensación luminosa o aquellas que presentan debilidad visual, es decir, la reducción significativa de la agudeza visual en un grado tal, que aun empleando apoyos ópticos, no pueden actuar de manera independiente.
La discapacidad auditiva es la carencia, deficiencia o disminución de la capacidad auditiva. A las personas queperciben sonidos en grado variable y que en algunas ocasiones pueden utilizar aparatos auditivos, se les denomina personas hipoacúsicas. A las que no perciben absolutamente ningún sonido se les llama personas sordas totales.
Para una convivencia armónica con las personas con discapacidad sensorial debemos conocer cuál es la manera correcta de brindarle nuestro apoyo.
Para personas con discapacidadvisual:
Usa regularmente las palabras ver, mirar, observar, etc. No existen palabras tabú para las personas con discapacidad visual.
No separar a la persona de su perro guía, ya que representa sus ojos y su seguridad.
Presta tu ayuda, siempre y cuando te la pidan.
Elimina obstáculos para crear ambientes sin riesgos (puertas semi-abiertas, objetos tirados en el suelo, cables de corriente, macetas,entre otros).
Para personas con discapacidad auditiva:
Cuando hables con una persona con discapacidad auditiva, ponle atención y trata de comprender lo que dice.
Es importante que les hables de frente y que articules las palabras en forma clara y pausada.
Evita taparte la boca o voltear cuando la persona con discapacidad auditiva está tratando de leer tus labios.

b) Discapacidad Motriz...