educacion inclusiva


1 que es educación inclusiva
2por que es importante la educación inclusiva
3 cuales son los objetivos o propósitos de la educación inclusiva
4 cuál es la finalidad fundamental de la educación inclusiva
5 en que valores se sustenta la educación inclusiva

Enfoque tradicional

Enfoque inclusivo

Se centra en el alumno
Se centra en el aula

Se asigna un especialista al alumnoTiene en cuenta los factores de e/a

Se basa en el diagnóstico
Resolución de problemas en colaboración.


Se elabora un programa individual
Estrategias para el profesorado

Se ubica al alumno en programas especial
Apoyo en el aula ordinaria









CUÁL ES LA FINALIDAD FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Redefine la finalidad de la educación Inclusiva y valores educativoshacia la formación plena y armoniosa de los alumnos, y la construcción de una sociedad más justa, solidaria y equitativa, basada en el respeto mutuo, la tolerancia y la no discriminación. Así, la Educación Inclusiva, como finalidad, es un ideal a alcanzar, y orienta y da sentido a la educación. Pero es de destacar que en las prácticas educativas puede ser reconocida, o no, en tanto sea una vivenciacotidiana en el aula, en el reconocimiento y atención a las diferencias y semejanzas entre todos los alumnos, en el ejercicio cotidiano de los valores. mayoría, no están formados desde una concepción educativa que implique enseñar en la diversidad, con conocimientos y competencias para diversificar el currículum y atender a grupos heterogéneos del aula.



EN QUE VALORES SE SUSTENTA LAEDUCACIÓN INCLUSIVA

En el aula o escuela inclusiva debe estar presente la práctica de valores, desarrollando así el aspecto humanístico de nuestros alumnos. Se deben desarrollar los siguientes valores con mayor énfasis:

El respeto a la diferencia y el reconocimiento de la dignidad: Los niños deben aprender a respetarse a sí mismos y a los demás, pero también debe desarrollar su identidad, éltiene que reconocerse a sí mismo y aceptarse con sus virtudes y defectos; también deben saber que son diferentes a los demás.
La Tolerancia: Los niños deben aprender a aceptar a sus compañeros tal y como son, sin distinción de raza, religión, etc., pero no solo a ellos sino también a la gente que los rodea.
Solidaridad: Los niños deben practicar el compañerismo, deben ayudarse mutuamente en lasdificultades que se les presenta ya sea una tarea o alcanzarle algo a su compañero, etc.
Educación para la convivencia y la paz.

En los últimos años la solidaridad, la igualdad, el respeto y la tolerancia se han convertido en exigencias de la sociedad actual en las diversas reformas educativas. Estos valores han sido incorporados al currículo vigente como temas transversales, en el entendidoque cada contenido tradicional si no es planteado desde una dimensión de la igualdad, no expresan una educación integral, inclusiva y de calidad.
La solidaridad se define como el valor que muestra a una persona unida a otras o grupos, compartiendo sus intereses y sus necesidades. El valor, es un concepto más amplio que el de actitud, porque sobre un mismo valor se fundamentan varias actitudes.
Latolerancia consiste en el reconocimiento de los derechos y la identidad de las demás personas. Educar para la tolerancia es fundamentarse en el respeto a la dignidad humana y a la integridad de los seres humanos.
Con la práctica de la tolerancia se hace posible la construcción de una cultura de paz a través del desarrollo de los valores democráticos y del respeto a los derechos humanos, ya queesta es la actitud de admitir otras maneras de pensar o actuar distinta a la propia.










INTRODUCCION

Es importante una transformación profunda del sistema educativo que plantee la educación desde la perspectiva de la escuela inclusiva. Hay que emprender un proceso continuo de aprendizaje institucional. Este cambio requiere del compromiso del conjunto de la institución...