educacion inclusiva
Páginas: 3 (731 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2014
Portada Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3
1. La educación inclusiva
1.1 Introducción
1.2 Definición
1.3. Fundamentos
1.4. Principios
1.5. Objetivos
1.6. Implicaciones
1.7. Características de laescuela inclusiva
1.8. Características que facilitan la escuela inclusiva
1.9. Realidad actual
1.10. De la escuela integradora a la escuela inclusiva
2. Características del centro inclusivoActividades
Anexos
PDF
Bibliografía
Glosario
« anterior | siguiente »
Definición
La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntosindependientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no ponerequisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En laescuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales
La Educación Inclusiva se entiende como laeducación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. Se fundamenta en proporcionar elapoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a cada persona como ésta precisa. Entendiendo que podemos ser parecidos, pero no idénticos unos a otros y con ello nuestras necesidades deben serconsideradas desde una perspectiva plural y diversa.
"La integración se concibe como un proceso consistente en responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos y satisfacerlasmediante una mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, así como en reducir la exclusión dentro de la educación y a partir de ella (Booth, 1996). Supone cambios y modificaciones...
1. La educación inclusiva
1.1 Introducción
1.2 Definición
1.3. Fundamentos
1.4. Principios
1.5. Objetivos
1.6. Implicaciones
1.7. Características de laescuela inclusiva
1.8. Características que facilitan la escuela inclusiva
1.9. Realidad actual
1.10. De la escuela integradora a la escuela inclusiva
2. Características del centro inclusivoActividades
Anexos
Bibliografía
Glosario
« anterior | siguiente »
Definición
La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntosindependientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no ponerequisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En laescuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales
La Educación Inclusiva se entiende como laeducación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. Se fundamenta en proporcionar elapoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a cada persona como ésta precisa. Entendiendo que podemos ser parecidos, pero no idénticos unos a otros y con ello nuestras necesidades deben serconsideradas desde una perspectiva plural y diversa.
"La integración se concibe como un proceso consistente en responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos y satisfacerlasmediante una mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, así como en reducir la exclusión dentro de la educación y a partir de ella (Booth, 1996). Supone cambios y modificaciones...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.