Educacion Inclusiva

EDUCACIÓN INCLUSIVA O EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES
REFLEXIÓN.

En este artículo, Gerardo Echeita y Marta Sandoval, analizan ampliamente el significado de Educación Inclusiva, haciendo un recorrido por el marco social, político y educativo de la actualidad.

Tras una larga y pausada lectura; analizando, entendiendo, asimilando y reflexionando el contenido, resumiría mi reflexión diciendo… ¡CUÁNTARAZÓN TIENEN!

Ahora bien, entremos a profundizar en el tema…

La “exclusión social” que vivimos hoy en día, está absolutamente a la vista de todos; las tremendas diferencias de calidad de vida entre las diferentes clases sociales de un mismo país, la falta de solidaridad reinante en la sociedad en general, las familias desorganizadas y desunidas, el incremento masivo de personas que viven solasy se relacionan poco, la falta de tolerancia ante las diferentes razas, etnias, religiones, ideologías y profundizando más, los continuos problemas con inmigrantes que entran en países diferentes a los suyos, con la esperanza de encontrar bienestar , calidad de vida o simplemente UNA VIDA DIGNA (que les es imposible encontrar en su país, por los diversos motivos)…y lejos de encontrar todo esto,se topan con sufrimiento, dificultades, más problemas y a veces hasta circunstancias dramáticas que le llevan a delinquir o vivir en peores condiciones, si consiguen sobrevivir.

¿Qué tipo de sociedad encontramos con todo lo mencionado?, yo diría que estamos ante una sociedad desgarrada, algo deshumanizada, en la que POCO IMPORTA EL PRÓJIMO, más bien existe una tendencia al egoísmo, a mirar poruno mismo y su bienestar, sin pensar en los demás, cuan menos en ayudar o compartir.
En la que además existe una lacra de valores y moralidad. En la que el materialismo puro y duro (que se incrementa aún más con la proliferación y el masivo desarrollo de la informática y las tecnologías), se está apoderando de las personas.

Estamos tan acostumbrados a todo esto, que parece que hoy en día laviolencia, la delincuencia, los conflictos…etc., no sorprenden ni asustan a nadie. Es algo que se ha convertido en “otro aspecto de nuestras vidas” por tanto… ¿Cómo pretendemos cambiar algo absolutamente erróneo, que jamás nos debería dejar indiferentes, pero que lo tenemos totalmente integrado en nuestra sociedad?

Si bien, lo mencionado viene siendo la realidad de la sociedad, el CAMBIO NECESARIO,tendremos que empezar a construirlo desde la base…solo comenzando a educar y enseñar diferentes valores, moralidad, formas de vida diferentes, tolerancia, respeto, igualdad…etc., desde el principio a las nuevas generaciones, conseguiremos que finalmente LA SOCIEDAD CAMBIE, hacia esa tan necesaria “Cultura de la Paz”-Que se menciona en el artículo-

Creo que queda bastante clara esta realidad denecesidad de cambio desde la escuela y por tanto en todo el área educativa.

Ahora bien, actualmente, la escuela constituye, o ha constituido siempre, un núcleo implícito de Exclusión;
Desde la separación y segregación en otros centros a niños con necesidades especiales, pasando por la diferenciación en la valoración de las diferentes capacidades intelectuales de los alumnos, los procesos deselección para el acceso a determinados estudios o centros, la diferente evaluación…etc., hasta llegar a la existencia de un currículo rígido y centralizado.

Sin pasar por alto, el altísimo porcentaje de fracaso escolar y la situación de marginación social que viven muchos alumnos en las escuelas, bien sea por su diferencia racial, étnica, religiosa, ideológica, moral, de orientación sexual…factoresque no hacen sino, aumentar y agravar la exclusión.

Por tanto el cambio debe comenzar desde la base, no es suficiente con cambiar la escuela y las enseñanzas. Todos debemos luchar por conseguir un sistema educativo general, que englobe la INCLUSIÓN y deje atrás cualquier forma de EXCLUSIÓN.

Desde el principio, se ha tenido la consideración de proteger y ayudar especialmente a las personas...