educacion infantil

Unidad de Trabajo 3.- Diseño curricular y planificación en educación infantil.
OBJETIVOS:
• Asegurar que los niñ@s se incorporan al colegio de manera progresiva y tranquila.
• Establecer unvínculo afectivo con el profes@r-educa@r
• Conocer los diferentes espacios del aula y de los espacios comunes.
• Adquirir progresivamente normas y rutinas
• Conocer el nombre de algunos compañeros.ACTIVIDADES:
PADRES-MADRES:
• Reunión inicial: donde les vayamos dando una idea de lo que será la entrada en el colegio, las normas básicas del centro y una serie de consejos para favorecer laadaptación. Se les entregará un documento donde van anotados datos de interés, fecha y horario del período de adaptación.
• Jornada de puertas abiertas Se les hace un recorrido por el centro a lospadres-madres en compañía de los niñ@s, para que adquieran más seguridad antes de iniciar el período de adaptación.
NIÑ@S: serán cortas y variadas procurando en todo momento que se relacionen entre si.Entre las actividades a realizar tenemos:
• Daremos la bienvenida con un saludo inicial a los niñ@s y padres/madres y haremos una exploración y juego libre por el aula y patio, con el fin dedescargar emociones, sentimientos y angustias propias de estos momentos.
• Colocaremos en el centro del aula una caja de sorpresas. En su interior estará la mascota que nos va a acompañar todo el año. Lamascota le traerá a cada niñ@ un distintivo. Es una animal de peluche que ellos pueden abrazar, que se pueden llevar a casa algunos días y que viene a ser como un amigo especial. Haremos muchasactividades a través de ésta, ponerle un nombre, colorear una imagen donde aparezca, cantarle una canción...
• Pasaremos a la presentación de los miembros del aula. Juegos y canciones para aprender elnombre.
• Haremos tarjetas-pegatinas con los nombres de cada uno.
• Usaremos nuestra mascota, la presentamos y le pedimos a los niñ@s que le pregunten el nombre, y luego va preguntándole a los demás el...