Educacion infantil

actividad tema 1.
La Educación (del latín educere “guiar, conducir” o educare “formar, instruir”) puede definirse como:

El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

El proceso de vinculación yconcienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

La Educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas,cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Esta no siempre se da en el aula. Existen tres tipos de Educación: la formal, la no formal y la informal.

Educare y educere son realmente palabras contrarias, cuando hablamos de educare nos referimos a "llenar cabezas", mientas que educere significa sacar lo que tenemos dentro.

Educare habla de la transmisión de conocimientos desde elmaestro al alumno, del mero trasvase de información, de verter la sabiduría de unos en otros. Educere pretende conseguir que el individuo haga salir lo que tiene dentro, es decir conectar los antiguos conocimientos con los nuevos que va adquiriendo.


Bibliografia.

http://beryl15.wordpress.com/tag/conceptos-educacion/

http://somiantfutur.blogspot.com.es/2009/10/educare-educere.htmlactividad tema 2.
El ser humano es inconcluso e indeterminado. Hecho que hace posible y necesaria la educación. No es pues un animal educable (que puede o no ser educado), sino un animal educandum, es decir, que necesariamente ha de ser educado. La educación, tratándose de la especie humana es una necesidad que dura toda la vida.
Se nace persona, pero ésta se hace. El lenguaje, el arte, la moral, laciencia, etc. hay que aprenderlos. La biología es ambigua. La sociedad grabará la cinta de cada cual al ingresar en la sociedad. Lo natural no hace más que establecer las fronteras que no puede saltarse la educación. La educación concreta socialmente la indeterminación natural de los humanos. 1
En la educación se dan dos procesos: el de individualización y el de socialización. Por laindividualización el hombre llega a ser él mismo, produciéndose un acto de asimilación cultural y moral. Por la socialización el hombre aprende a convivir con los demás, a pensar en los otros y servir a la sociedad. A través de estos dos procesos el hombre llega a ser persona. 2
Bibliografia.
1. Prof. E.Gervillar. tema 2, teoria de la educacion ideas y prácticas pedagógicas en educacion infantil.
2.http://www.educar.org/articulos/llegaraserpersona.asp

Actividad Tema 3.
La expresión educación integral, aunque puede interpretarse en sentidos muy variados, todos ellos incluyen el concepto de totalidad: la educación del hombre completo, de todas y cada una de sus facultades y dimensiones.

Igualmente el término "integral", de tan frecuente uso en la literatura pedagógica, nos viene amanifestar la misma necesidad de educar al hombre en todas las dimensiones desde su unidad. De este modo, "la educación personalizada, se nos presenta como una educación integral, no en el sentido vulgar de la palabra, como suma de distintas actuaciones educativas, sino en la significación profunda, como enriquecimiento u unificación del ser y la vida humana".

"Integro" es aquello que no carece deninguna de sus partes, que todo está completo. No se trata, sin embargo, de una yuxtaposición o suma cuantitativa de partes, sino más bien de una integración e interrelación de las mismas, pues la educación se realiza en el hombre, y éste forma un todo armónico en el desarrollo de la personalidad.
Actividad Tema 4.
¿Qué es la Teoría de la Educación y qué puede aportarnos en el ámbito de la...