Educacion infantil

UNIDAD DIDÁCTICA: PERÍODO DE ADAPTACION
NIVEL: 2-3

1. JUSTIFICACIÓN

Comienza la escuela y en muchos casos una nueva etapa para algunos niños. Por ello, durante el mes de Septiembre tendremos como eje motivador al dinosaurio "Darren" y a su amigo "Tito". Se trata de un peluche de dinosaurio humanizado, simpático, juguetón, educado y responsable, al que algún día le gustaría vivir en unagran ciudad y poder tocar la guitarra como un buen rockero. Éste se convertirá en la mascota de la clase y nos ayudará a introducir los contenidos de cada unidad junto a su amigo Tito.
Desde el primer día de adaptación presentaré a los niños a Darren, que nos preguntará quiénes somos, nuestros nombres, cómo es nuestra clase, dónde jugamos y nos contará algunas cosas de su vida: dónde vive, quiénes su familia, sus amigos,....
El objetivo fundamental de este período será procurar que el niño se sietna a gusto y viva este cambio de forma natural, que sea feliz. Lo conseguiremos a través de la implicación de todos los adultos que intervienen en su educación: familia y escuela.

*OBJETIVOS:
-Asistir con alegría y motivación a la escuela infantil
-Aceptar la separación de la familiacomo algo natural
-Descubrir las posibilidades de juego y disfrute que el aula le ofrece
-Descubrir a los otros y compartir juegos y actividades con ellos
-Sentirse miembro activo de su grupo
-Desarrollar relaciones afectivas hacia otros niños y educadoras
-Favorecer la participación de las familias de forma activa en el aula
-Adaptarse progresivamente a las rutinas cotidianas del aula-Reconocer su aula, su personaje, los materiales que se encuentran en cada zona así como personas de la escuela con las que va a tener relación
-Participar progresivamente en las actividades de comunicación: hablar, escuchar, respetar turno de palabra, cantar, etc.

2. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO

2.1. Ambientación del aula
El aula de los dinosaurios comenzará estando ambientadacon varios dibujos de dinosaurios y conforme pase el curso los niños irán creando diferentes tipos de vegetación (palmeras, arbustos, árboles), rocas, otros dinosaurios, etc., de forma que se creará un entorno salvaje de la época en la que ellos vivían. En realidad se intentará representar el hábitat que tenía en el pasado esta especie.
El aula está distribuida por rincones y zonas, cada una deellas con su material correspondiente. Podemos diferencias los rincones o zonas de juego, la zona de trabajo en mesa, la zona de la asamblea donde está la alfombra, y la zona de higiene y aseo donde está el baño, el lavabo, etc.

2.2. Rincones y zonas
Los rincones y zonas que habrá en el aula durante esta unidad didáctica son los siguientes:

-Rincón de las Matemáticas: "Cuenta conmigo": enel que encontramos puzzles, dominós, juegos de ensartar, construcciones, encajables, grandes puzzles de foam... Estará decorado con cartas de las grafías de los números, con su símbolo y cantidad correspondiente, con formas geométricas de colores en distintos tamaños: círculos, cuadrados, triángulos,...
-Rincón de la Música: "Música maestro": en el que encontraremos una estantería donde haycolocados instrumentos musicales, el cassette y los cds. Será una parte fundamental en la hora de la siesta.
-Rincón de los disfraces: "Señoras y señores": en él encontraremos dos espejos, y un baúl con prendas de vestir, complementos, sombreros y telas para poder disfrazarnos.
-Rincón de la Biblioteca: "Colorín, colorado": aquí encontramos una pequeña biblioteca de aula lleno de cuentos,revistas, libros creados por las familias de los propios niños. Además de varios cojines y una alfombra para poder sentarse a "leer" los cuentos comodamente. Y el pez "Glu" es el responsable de cuidar nuestros cuentos que leemos con la educadora.
-Rincón de la Naturaleza: "Cuidamos la Naturaleza": es un rincón referente al exterior del aula, pero creado dentro de ella. Aquí estará nuestro árbol de...