Educacion Infantil

¿En que beneficia la educación preescolar?

Autor (es)

Stephany Andrea Gutierrez Castillo

Francisco Abdalah Puente Gonzales

Jorge Adolfo Velez Alvarado

Melissa Danae Cazares Lopez

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12/marzo/2013













INDICE…









































INTRODUCCION:

Durante los primeros cinco años de nuestravida el cerebro forma vías que nos ayudan a desempeñarnos, relacionarnos y aprender bien.
Los pequeños son capaces de aprender a una razón muy rápida y ellos buscan y necesitan aprender cosas nuevas.
Es por eso que muchos dicen que los niños son como esponjas;
un ambiente estructurado es vital para los pequeños puedan crecer en un entorno lleno de amor, organizado y estimulante con colores,sonidos, texturas, números, letras, formas, actividades y libros.
En el preescolar deben aprender una rutina, a crearse y cumplir expectativas, y empezar a anticipar actividades próximas.

Las habilidades interpersonales constituyen la clave para el éxito en el futuro, esto va más allá de hacer amigos y tiene que ver con trabajar en armonía con diferentes personas con diferentes tipos depersonalidades y puntos de vista. No podemos olvidar que los niños son capaces de hacer y aprender más de lo que esperamos.
En el preescolar los pequeños aprenden números, formas, los días de la semana, y conceptos básicos que necesitan saber.


Es por ello que la educación es indispensable sobre todo la preescolar que les da un empujoncito hacia el conocimiento los niños en esta etapa se iránindependizando; Lo que nosotros queremos dar a conocer son los beneficios a corte, mediano y largo plazo que tendrá la educación.









Capítulo I : El problema de investigación

Primero que nada debemos remarcar cuales son las edades y las metas de estas instituciones, ya que para nuestra investigación estos datos son relevantes para poder especificar o reducir la búsqueda para nuestrainterrogativa.

La población infantil se atiende en centros de educación inicial a niños y niñas de 0 a 3 años 11 meses y los centros de educación preescolar que atienden a pequeños de 4 años 6 años de edad. Cada uno de estos centros educativos tienen sus objetivos planteados en su programa, cada uno pretende desarrollar competencias en el alumno con la finalidad de prepararlos para enfrentar la vida.• La función de la educación preescolar debe contener las bases para los elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para poder seguir aprendiendo. Se agrupan en cinco componentes, y cada uno refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio:

• Procesos de lectura e interpretación detextos

• . 2. Producción de textos escritos.

• 3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

• 4. Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje.

• 5. Actitudes hacia el lenguaje.

Al concluir este periodo los estudiantes deberán de haber iniciado un proceso de contacto formal con el lenguaje escrito.

Para lasescuelas preescolares la habilidad matemática debe ser con la cual van a tener la visión de una población que sabe utilizar los conocimientos matemáticos esto comprende el conjunto de aprendizajes que se espera de los alumnos en los cuatro periodos escolares para conducirlos a altos niveles de alfabetización matemática. Se organizan en:

• Sentido numérico y pensamiento algebraico.

• 2.Forma, espacio y medida.

• 3. Manejo de la información.

Su progresión debe entenderse a como Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático, ampliar y profundizar conocimientos.

Muchas de las veces cuando hablamos de la educación preescolar nos imaginamos a niños recortando, dibujando, pintando, cantando, jugando y un sinfín mas de actividades, lo verdadero es que...