EDUCACION INICIAL E1
Páginas: 6 (1309 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESTUDIO DE CASO SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL.
Maestrantes:
Acosta Narlys C.I. 19.377732González Olegaria C.I. 8.660.604
Riera Jacquelin C.I. 16.647.878
Riera Yamileth C.I. 15.399.401
Vizcaya Mileida C.I. 13.906.040
Araure,octubre de 2013
INTRODUCCIÓN
La educación, mediante su etapa de evolución es considerada como el recurso más eficaz de desarrollo y renovación social. A través de ella se transmiten valores, conocimientos, identidad cultural y ciudadana; es la plataforma de formación y afianzamiento del potencial humano. La escuela se convierte así, en la esfera para la adquisición y difusión de losaprendizajes y el medio para el perfeccionamiento de las capacidades productivas.
Por tal razón, el grupo familiar, los docentes y otras personas que intervienen activamente en el proceso de evolución del niño y el ambiente en el cual se desenvuelve, desempeñan un rol primordial en su desarrollo físico, emocional, social de lenguaje, cognitivo y moral. El afecto, los valores y el cariño brindado por losadultos, así como la transmisión de sentimientos positivos, formarán en los estudiantes la autoestima adecuada para el desarrollo de su personalidad, esto se convertirá en un factor elemental para una apropiada formación integral.
Es por ello, que la educación Inicial, apoya a las familias en la formación de valores, respeto, solidaridad, justicia, identidad, cooperación, en un ambienteeducativo y afectivo, que les permitirá adquirir una cultura de (valores, experiencias y hábitos), así como a desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su interacción social con el propósito de que los educandos se formen en un futuro en los ciudadanos que demanda la sociedad venezolana.
La sociedad está en el deber de asumir la educación como unaresponsabilidad compartida por el Estado, la familia y la escuela. El núcleo familiar constituye el espacio primordial de desarrollo integral de los niños y niñas, ya que este espacio es la primera escuela donde se inculcan los primeros hábitos y principios, por eso es tan importante la enseñanza que reciben en el seno de su hogar; tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela (1999) En su artículo 103.
“Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el medio diversificado”…
En consideración a lo antes planteado, este nivel educativoconstituye el primer peldaño de la formación escolarizada de 3 a 6 años de edad, etapa decisiva en el desarrollo del ser humano, ya que es el momento de despertar sus habilidades físicas, creativas, psicológicas y cognitivas, tomando en cuenta que en ella se forma el cimiento de la personalidad del educando, puesto que más adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí solo en lacontinuidad de la educación primaria, el docente ejerce un rol de mediador que propicia aprendizajes significativos en un ámbito de valoración del conocimiento.
En este sentido, desde el enfoque constructivista se plantea el aprendizaje como una construcción de cada individuo, que le permite modificar su estructura y alcanzar un mayor nivel de complejidad e integración, un aprendizaje que contribuya al...
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESTUDIO DE CASO SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL.
Maestrantes:
Acosta Narlys C.I. 19.377732González Olegaria C.I. 8.660.604
Riera Jacquelin C.I. 16.647.878
Riera Yamileth C.I. 15.399.401
Vizcaya Mileida C.I. 13.906.040
Araure,octubre de 2013
INTRODUCCIÓN
La educación, mediante su etapa de evolución es considerada como el recurso más eficaz de desarrollo y renovación social. A través de ella se transmiten valores, conocimientos, identidad cultural y ciudadana; es la plataforma de formación y afianzamiento del potencial humano. La escuela se convierte así, en la esfera para la adquisición y difusión de losaprendizajes y el medio para el perfeccionamiento de las capacidades productivas.
Por tal razón, el grupo familiar, los docentes y otras personas que intervienen activamente en el proceso de evolución del niño y el ambiente en el cual se desenvuelve, desempeñan un rol primordial en su desarrollo físico, emocional, social de lenguaje, cognitivo y moral. El afecto, los valores y el cariño brindado por losadultos, así como la transmisión de sentimientos positivos, formarán en los estudiantes la autoestima adecuada para el desarrollo de su personalidad, esto se convertirá en un factor elemental para una apropiada formación integral.
Es por ello, que la educación Inicial, apoya a las familias en la formación de valores, respeto, solidaridad, justicia, identidad, cooperación, en un ambienteeducativo y afectivo, que les permitirá adquirir una cultura de (valores, experiencias y hábitos), así como a desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su interacción social con el propósito de que los educandos se formen en un futuro en los ciudadanos que demanda la sociedad venezolana.
La sociedad está en el deber de asumir la educación como unaresponsabilidad compartida por el Estado, la familia y la escuela. El núcleo familiar constituye el espacio primordial de desarrollo integral de los niños y niñas, ya que este espacio es la primera escuela donde se inculcan los primeros hábitos y principios, por eso es tan importante la enseñanza que reciben en el seno de su hogar; tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela (1999) En su artículo 103.
“Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el medio diversificado”…
En consideración a lo antes planteado, este nivel educativoconstituye el primer peldaño de la formación escolarizada de 3 a 6 años de edad, etapa decisiva en el desarrollo del ser humano, ya que es el momento de despertar sus habilidades físicas, creativas, psicológicas y cognitivas, tomando en cuenta que en ella se forma el cimiento de la personalidad del educando, puesto que más adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí solo en lacontinuidad de la educación primaria, el docente ejerce un rol de mediador que propicia aprendizajes significativos en un ámbito de valoración del conocimiento.
En este sentido, desde el enfoque constructivista se plantea el aprendizaje como una construcción de cada individuo, que le permite modificar su estructura y alcanzar un mayor nivel de complejidad e integración, un aprendizaje que contribuya al...
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