EDUCACION INICIAL

ORIENTACIONES GENERALES

RUTINA DIARIA
Bienvenida:
Debe ser caluroso y armónico.
Recibir a las niñas y los niños con un abrazo.
Recibir cordialmente a los Padres y Representantes.
Tiempo breve planificado con estrategias que promuevan una recepción calurosa y armónica a las niñas y los niños.
La bienvenida debe ser variada: a través de títeres, canciones, juegos, payasos,escenificaciones , bailes, otros
Es un momento propicio para el intercambio de información de los adultos (docentes, madres, padres y representantes)
Desayuno, Almuerzo y Merienda:
Es un momento PEDAGÓGICO.
Debe ser guiado y orientado por el Docente. (Apoyarse con el Trompo de los Alimentos)
Se afianzan y fomentan los hábitos (alimentarios, uso de los cubiertos, servilletas).
El Docente debe observarlos aspectos del Desarrollo Físico de las niñas y los niños.
Las niñas y los niños se deben sentar a la mesa cuando la comida ya esté servida.
En la Merienda las niñas y los niños no deben comer en el piso.
Las (os) Docentes deben comer con las niñas y los niños.
Las niñas y los niños deben asearse antes y después de comer.
Aseo:
Las niñas y los niños siempre deben ir a los bañosacompañados con un adulto.
NO se debe obviar el aseo bucal (Después de las comidas y al levantarse)
Las docentes deben realizar el aseo bucal con las niñas y los niños para modelar las técnicas del cepillado.
Cada niña y niño debe tener una toalla, jabón, pañito de mano y peine.
Las Niñas deben usar papel higiénico en todo momento.
Planificación de Niñas y Niños:
ESTE MOMENTO NO ES PARA CANTAR, SINOPARA:
Hacer una introducción del Proyecto o Plan (Nombre, Actividades Realizadas, Posibles Actividades a realizar, recursos a utilizar, Nombres de los Espacios, entre otros).

Formular Preguntas Mediadoras.
Ejemplo:

Las Docentes NO DEBEN estar sentadas en sillas durante las reuniones grupales.
Las docentes deben sentarse en el piso conjuntamentecon las niñas y los niños.
Trabajo Libre en los Espacios: Es el periodo que abarca más tiempo dentro de la rutina diaria (mínimo 1 ½ horas)
Debe ser Guiado por las Docentes.
La Docente debe rotar por todos los Espacios.

Los Espacios deben estar dotados de material didáctico de acuerdo al Proyecto o Plan que se esté ejecutando.
Las Actividades deben ser variadas: NO todas las niñas y losniños deben estar en un espacio haciendo la misma actividad (El mismo dibujo, las planas, el rellenado, entre otros).
NO realizar actividades Estereotipadas (salvo que tengan un objetivo muy específico).
Cada trabajo elaborado por las niñas y los niños debe llevar: Nombre de la niña y el niño, edad, fecha y actividad.
Intercambio y Recuento:
Debe favorecer el proceso de pensamiento en las niñas ylos niños.
Integrar a todas las niñas y los niños en este momento.
Dejar que cada niña y niño muestre su trabajo, explique la actividad realizada y lo comente.
Las estrategias y actividades deben ser muy diversas y variadas.

LA SECUENCIA DE LOS PERÍODOS DE LA RUTINA DIARIA ANTES MENCIONADOS DEBEN PERMANECER INALTERABLES.
EL MOMENTO O PERÍODO DE ORDEN Y LIMPIEZA SE HACE EN TODOS LOSMOMENTOS NECESARIOS DE LA RUTINA.
Descanso o Siesta:
Cada niña y niño debe tener una Cama apilable o Colchoneta.
NO es Obligatorio que las niñas y los niños duerman, solo que reposen.
Se le sugiere marcar en la colchoneta el lugar donde las niñas y los niños colocan la cabeza, para usarla siempre en la misma posición.
Quitarles los Zapatos a las niñas y los niños igualmente la Docente (Paraevitar pisar las colchonetas).
Las niñas y los niños deben ser colocados en la colchoneta en forma alterna a la distancia entre una colchoneta y otra.
Guardar las colchonetas de forma que NO tenga contacto el lado donde se acuesta la niña y el niño y el que va sobre el piso.
Verificar la limpieza del espacio donde descansan las niñas y los niños así como también el lugar donde se guardan las...