educacion inicial
Páginas: 4 (968 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2013
ACTIVIDADES DE CRIANZA
Fundamentación
En el Jardín Maternal se acompaña y se estimula el desarrollo integral del niño mediante diferentes actividades. Entre ellas se encuentran las decrianza, vinculadas con la satisfacción de necesidades básicas para los niños, tales como la higiene, la alimentación y el sueño, teniendo un gran valor desde lo afectivo y lo educativo. Si bien las mismasse realizan a diario, y siguiendo una rutina, también tienen una finalidad pedagógica dentro de la institución, “…entendemos que lo educativo incluye la realización de las mismas y que es imposibleseparar el cuidado de la enseñanza. (…) Es esencial resignificar las actividades de crianza, imprimiéndoles un matiz pedagógico que las transforme de asistenciales en educativas y las reconozca comoespacios de enseñanza y aprendizaje (…) Reconocer las actividades de crianza como espacios de enseñanza nos permite aprovecharlas como momentos importantes que enriquecen el trabajo sobre los contenidosseleccionados como significativos…”1
Las actividades de crianza también conllevan una forma de transmisión cultural que encauza determinados modelos de crianza. Es decir que hay inmersa una forma deinculcación cultural.
A partir de ellas el niño realizará un lento aprendizaje de las pautas sociales, adquirirá un ritmo diario e irá construyendo su autonomía.
“…La actitud del adulto que respondea las necesidades, que lo hace siempre de manera similar y siguiendo ciertas pautas, posibilita que el niño adquiera cierta regularidad en sus conducta; que tiempo y espacio comiencen a organizarse,y se inicie la construcción de cierta capacidad de espera a través de la anticipación de lo que vendrá.”2
CAMBIADO DE PAÑALES
Propósitos:
Propiciar elreconocimiento de las diversas partes del cuerpo.
Incentivar la comunicación verbal.
Ofrecer oportunidades de aprendizajes vinculados a la cooperación durante esta actividad
Contenidos:
Progresiva...
Fundamentación
En el Jardín Maternal se acompaña y se estimula el desarrollo integral del niño mediante diferentes actividades. Entre ellas se encuentran las decrianza, vinculadas con la satisfacción de necesidades básicas para los niños, tales como la higiene, la alimentación y el sueño, teniendo un gran valor desde lo afectivo y lo educativo. Si bien las mismasse realizan a diario, y siguiendo una rutina, también tienen una finalidad pedagógica dentro de la institución, “…entendemos que lo educativo incluye la realización de las mismas y que es imposibleseparar el cuidado de la enseñanza. (…) Es esencial resignificar las actividades de crianza, imprimiéndoles un matiz pedagógico que las transforme de asistenciales en educativas y las reconozca comoespacios de enseñanza y aprendizaje (…) Reconocer las actividades de crianza como espacios de enseñanza nos permite aprovecharlas como momentos importantes que enriquecen el trabajo sobre los contenidosseleccionados como significativos…”1
Las actividades de crianza también conllevan una forma de transmisión cultural que encauza determinados modelos de crianza. Es decir que hay inmersa una forma deinculcación cultural.
A partir de ellas el niño realizará un lento aprendizaje de las pautas sociales, adquirirá un ritmo diario e irá construyendo su autonomía.
“…La actitud del adulto que respondea las necesidades, que lo hace siempre de manera similar y siguiendo ciertas pautas, posibilita que el niño adquiera cierta regularidad en sus conducta; que tiempo y espacio comiencen a organizarse,y se inicie la construcción de cierta capacidad de espera a través de la anticipación de lo que vendrá.”2
CAMBIADO DE PAÑALES
Propósitos:
Propiciar elreconocimiento de las diversas partes del cuerpo.
Incentivar la comunicación verbal.
Ofrecer oportunidades de aprendizajes vinculados a la cooperación durante esta actividad
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