Educacion Inicial

Páginas: 3 (574 palabras) Publicado: 5 de agosto de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental
“Rómulo Gallegos”
Decanato de Post Grado











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Facilitadora: Dr. Vìctor RojasAutoras.
Romero Xiomara C.I. 8.566.820
Toro Maruja C.I. 9.889.000
Torres Gabriela C.I. 15.712.380
Villarreal María C. I. 9.381.727



San Juan de losMorros; Junio de 2011.
INTRODUCCION


Jurgen Habermas propuso un modelo que permite analizar la sociedad como dos formas de racionalidad que están en juego simultáneamente: la racionalidadsustantiva del mundo de la vida y la racionalidad formal del sistema, pero donde el mundo de la vida representa una perspectiva interna como el punto de vista de los sujetos que actúan sobre la sociedad,mientras que el Sistema representa la perspectiva externa, como la estructura sistémica (la racionalidad técnica, burocratizada-weberiana, de las instituciones).

También estudió a la sociedad comoun conglomerado de sistemas complejos, estructurados, donde el actor desaparece transformado en procesos (sistema-racional-burocrático), y por otro lado, también incluye el análisis sociológico que daprimacía al actor, como creador inteligente, pero a la vez sumergido en la subjetividad de los significados del mundo vital.

Herbert Marcuse
El pensamiento de Marcuse, fundamentado enelementos procedentes del marxismo y el freudismo, constituye una crítica de la sociedad industrial, cuyo carácter represivo y alienante acaba por incorporar a la clase obrera conformándola y convirtiéndola asu vez en explotadora indirecta de las clases marginadas de los países pobres. Influyó en la formación de la llamada "nueva izquierda" estadounidense y lo consagró como el ideólogo de las revueltasestudiantiles de los años sesenta.
La Crítica de la Razón Unidimensional (Marcuse).

En el hombre unidimensional, obra de Marcuse escrita en 1964 este sociólogo desarrolla extensamente su...
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