Educacion Inicial


La Educación Inicial
Primera Infancia


22/03/2014



TABLA DE CONTENIDO

Pag.
I. Introducción…….. ……………………………………………. 1
II. Concepto de educación inicial a través de la historia…….. 2
III. Ideal de educación inicial de la época actual……………… 8
IV. Persona criada en la época antigua vs época actual ……. 4
V. Conclusión…………………………………………………….. 5INTRODUCCI ÓN





Por medio de este trabajo presentaremos el interés de encaminar al lector a través de un salto en la historia, mostrando como fue la educación inicial en épocas remotas en las cuales se evidencia como se fuerza el crecimiento de los niños y niñas en periodos pasados.






























-1-CONCEPTO DE EDUCACION INICIAL A TRAVES DE LA HISTORIA

La educación inicial a través de la historia se ciñe a la división de edades del hombre. La historia remonta concepciones y prácticas educativas de la cultura egipcia, hebrea, china y la india. Y le siguen la romana y la griega.
Educación en el antiguo Egipto:
A lo largo de su historia Egipto paso por diversos periodos (reino antiguo, medio yreino nuevo).

EL REINO ANTIGUO

Los escribas: Cuya gran habilidad era saber escribir desde muy pequeños. En el antiguo Egipto solo unos pocos privilegiados podían tener el acceso al aprendizaje de la escritura.
En Egipto se escribía con unos signos sagrados llamados JEROGLIFICOS. Cada uno tenía un significado.
“Las enseñanzas se basaban en la moralidad y las conductas correctas, donde sereservaba hasta entonces solo a los grupos dominantes”.
Se expresan como consejo de padre a hijo, la enseñanza se transmitía de generación en generación. Hasta los cuatro años se entretenían únicamente con juguetes. Desde sus primeros años iban descalzos y con la cabeza rapada. La madre le inculcaba las lecciones de religión y moral. El modo de enseñar era completamente rutinario.
En el reinoantiguo las enseñanzas se dirigían a la formación de hombre político, el Faraón quien era el dirigente de la civilización basaba su formación hacia los niños en “Educar al futuro político o al llamado hombre de palacio, donde no solo se educa en el hablar bien, sino que también se educa en la obediencia”.
La educación se desarrollaba con el maestro sentado y con los alumnos a su alrededor dondecanturreaban los textos que tenían que aprender.

EL REINO MEDIO

La escuela aparece como institución bien consolidada, y el lugar donde ejercían la lectura y se empapaban de conocimiento lo llamaban “Casa de los escritos”.
Existía una enseñanza de educación en la primera infancia, con la plena atención materna.




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EL REINO NUEVO
Se puede ver la práctica de los castigos corporales“La letra con sangre entra”.
En esta época se habla de obediencia y sumisión.

Educación en la civilización hebrea:
Todos los hijos de Israel eran enseñados por ese Dios, y lo hacía a través de diferentes instrumentos: padres, profetas, sacerdotes, maestros, sabios, ángeles, etc.
En el primer lugar aparecía el padre, él era el que desempeñaba la triple función de educador y sacerdote. Debíatrasmitirles a sus hijos el legado religioso del pasado nacional, era una especie de catequesis básica que comprendía los elementos esenciales de la fe de sus padres, los preceptos de la ley divina. A los padres les correspondía también enseñar los conocimientos elementales, en las costumbres, conducta moral y trasmitirles las tradiciones nacionales y las tradiciones religiosas como el rito dePascua.
En los primeros años, la educación de los niños, especialmente la moral, estaba encargada a la madre o a la nodriza. Durante estos años, el niño pasaba la mayor parte del tiempo jugando en las calles con figuras de barro cocido, cantando y bailando.
Al principio de la adolescencia, los muchachos pasaban al cuidado del padre, su educación se consideraba uno de los deberes más sagrados....