Educacion Inicial

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Aldea Universitaria Guiria
Guiria, Estado – Sucre

Prof.:
Claudia AcostaIntegrantes:
Cabrera Doritza
Mata ZullyGuiria Junio de 2012
EL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL UN ESTRATEGIA INTEGRAL.
La psicopedagogía con atención a la educación inicial, permite al docente en proceso de formación en elPNFE, el desarrollo de herramientas necesarias y suficientes para el diseño, ejecución y evaluación de estrategias de intervención a nivel individual, grupal y comunitario eneste nivel educativo fundamental para la construcción y consolidación del nuevo modelo republicano.
En este orden de ideas resulta esencial, la atención a la diversidad en el aulade educación inicial (maternal y preescolar), así como los distintos problemas y trastornos del desarrollo y del aprendizaje en esta etapa y sobre los cuales el docente debeadquirir conocimientos y herramientas para identificar y canalizar adecuadamente. Es decisivo valorar el rol que el o la docente de educación inicial juega como primer agenteeducativo formal, como mediador de los aprendizajes, orientador de la familia y líder comunitario. Por último, es necesario tener en cuenta la repercusión de los primeros años en lavida futura del niño y la niña, por lo esencial que resultan en la preparación para el ingreso a la escuela, pues la infancia es absolutamente significativa y el docente deeducación inicial asume la tarea y el reto de orientar y apoyar la construcción de la personalidad de los niños y las niñas que conducirán a la futura República Bolivariana de Venezuela.