Educacion Inicial

3 OBJETIVOS

Tomando en cuenta la importancia del objetivo señalado en el primer grado de educación primaria, se tomó conciencia de ello y se combinaron algunos métodos apropiados para estaenseñanza. En un principio la combinación surgió porque al impartir este conocimiento tan importante no se tenía por parte del profesor el dominio necesario para llevar a cabo un método determinado. Lasexperiencias en la práctica docente no han seguido con rigor un sólo método específico, sino que se han combinado varios de ellos, aunque en el proceso de la enseñanza sea el de globalización el másimportante, por lo que se plantearon los siguientes objetivos.

3.1 GENERAL
• Demostrar que la combinación de los métodos: viable para facilitar la enseñanza de la lectura y escritura.

3.2PARTICULARES
• Despertar en el alumno el deseo por aprender a leer y escribir.
• Orientar y conducir al alumno en el aprendizaje de la lecto-escritura.
• Promover la importancia que tiene laparticipación de los padres de familia en el aprendizaje de la lecto-escritura de sus hijos.

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García Urbizu, Francisco, Historias y leyendaszamoranas . Tercera parte Ed. Hernán Zamora, Mich. 1961. p.68-71

Importancia del aprendizaje de la lecto-escritura .

En el nivel primario, la enseñanza de la lecto-escritura ha ocupado unlugar importante en el quehacer docente. Pero, a pesar de los distintos métodos que se han empleado para enseñar a leer y escribir existe un gran número de personas que no aprenden y por lo tanto, sonconsiderados como analfabetas. Tal vez por esto la tarea de alfabetizar constituye una de las, responsabilidades más importantes que los profesores habrán de cumplir para que los alumnos produzcan ycomprendan las diversas expresiones lingüísticas. Este proceso se prolonga durante toda la primaria y continúa después de ésta; se considera que la etapa de adquisición se realiza en los dos...