Educacion Inicial

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El juego ocupa una parte importante de la jornada del niño/a en la escuela. En el juego el maestro/a está presente pero deja espacio para que éstos puedan autoorganizarse.La importancia deljuego reside en las continuas exploraciones, descubrimientos y conocimientos que el niño/a realiza en el espacio físico. Precisamente por este valor es necesario que los maestros/as se interesen porlo que pasa:
• Observando el juego y las diferentes competencias que muestran
• Introduciendo novedades para conseguir mayor motivación
• Promoviendo interacciones entre el grupo
• Etc.El juego seconsidera un contexto idóneo para observar el desarrollo de las diferentes capacidades del niño/a. En este sentido, el maestro/a tiene las siguientes responsabilidades:
• Por un lado, debe programarjuegos que estimulen el descubrimiento significativo para el desarrollo del niño/a.
• Por otro, la de acompañar a los niños/as en el proceso de aprendizaje a través del juego con una actitudeducativa, y considerar si las actividades programadas son adecuadas para la consecución de los objetivos formulados.
• Por último, valorar los significados y aportaciones que los niños/as ponen en eljuego.El resultado que se debe conseguir es que sea el niño/a el que, partiendo de la aceptación positiva del juego, piense que ha sido él mismo quien ha construido su propio aprendizaje gracias a losestímulos que el maestro/a pone a su alcance.
Con los juegos y las experiencias se favorece el aprendizaje de aquello que es complejo en sí mismo, construyendo situaciones motivadoras para ellos. Del mismomodo, el juego permite desarrollar capacidades, competencias, curiosidades y actitudes
constructivistas en los niños/as. También permite al maestro/a conocer mejor al niño/a.El papel del maestro ymaestra en el juego para conseguir que éste se desarrolle eficazmente consiste en:
• Conocer las habilidades, posibilidades y limitaciones de sus alumnos/as.
• Tener una adecuada sensibilidad...