Educacion institucional

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONALNo.152

DESARROLLO APRENDIZAJE Y EDUCACION.
16/06/2010

MATERIA: ESPAÑOL | CONTENIDO | ACTIVIDAD | MATERIAL |
TEMA: ORACIONES | MIMEMBRESBIMEMBRESDECLARATIVOSEXCLAMATIVOSIMPERATIVOSINTERROGATIVOS | PROCEDIMIENTO. * EvaluaciónEl niño deberá traer conocimiento y reconocer los siguientestérminos.VerboSustantivoSujeto PredicadoArticuloPronombresAdjetivos calificativosIdentificación de signos interrogativos y exclamativos. * Intervención 1. En primer lugar se les dará la definición decada enunciado. 2. al niño se le explicara que tipo de enunciado es y cuándo podrá ser utilizado. 3. Se les enseñara cuales son los componentes de cada enunciado y si lleva algunos signos. 4.Después de que el niño a comprendido su definición de cada enunciado y que pueda distinguir y diferenciarlos, 5. se colocaran a los niños en equipos de 5 personas. 6. Se colocaran en cadaequipo palabras diversas que contengan verbos, sustantivos, adjetivos calificativos, artículos, pronombres, signos y toda palabra que pueda componer un enunciado. 7. Los niños formaran enunciados queel maestro le indique 8. Al terminar de formar los enunciados cada equipo mostrara los enunciados a los demás y explicaran, con qué elementos están compuestos sus enunciados y una seña enparticular que tenga el enunciado. Ejemplo los enunciados interrogativos tienen una seña en particular tienen signos interrogativos y son en forma de pregunta. Así cada equipo podrá reafirmas susconocimientos y podrá compartirlos con los demás y al interactuar podrán adquirir un mejor aprendizaje * Evaluación finalSe realizara un examen El examen estará conformado con varias oraciones.El niñoescribirá que tipo de oración esAl calificar podremos darnos cuenta si el niño adquirió un buen conocimiento sobre oraciones. | * Hojas blancas * Marcadores de colores * Diurex * Tijeras...