Educacion Integral

Páginas: 10 (2354 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Politécnica Territorial de Mérida
“Kleber Ramírez”
Bailadores – estado Mérida

Economía Ecológica

Integrante:
José Ricardo Nieto Sandoval
CI: 18.207. 715
Bailadores, Octubre de 2012.

La economía ecológica, campo interdisciplinario
Uno de los temas importantes con la economíaecológica es que requiere a científicos hacer avances sobre el futuro. La controversia del calentamiento del planeta del siglo XXI temprano, es un ejemplo excelente de cómo es difícil basar la política, tal como estándares de la contaminación atmosférica, en las ascensiones científicas que siempre no son convenidas en universal por los científicos, ni inmediatamente observable a los responsablespolíticos. Además, la materia consigue confusa cuando las soluciones no sostenibles se promueven como alternativa a la política cambiante o al status económico, tal como sugerir que la solución a los recursos finitos de disminución tales como reservas del combustible fósil sea perforar para el aceite en más lugares
La economía ecológica es un campo de la economía teórica que estudia economía humanacomo subsistema del ecosistema global. Esencialmente, la economía ecológica se basa en la premisa que los seres humanos necesitan la tierra para sostener vida humana y para tener una economía, por lo tanto la creación y el mantenimiento de un ecosistema estable, sostenible es el requisito primario a la continuación de la economía humana. Esta teoría se coloca en contraste marcado a las teoríaseconómicas tradicionales que se centran en la función del mercado como la preocupación primaria. La economía ecológica es un subconjunto amplio y algo vago de teorías económicas que ha ganado un cierto renombre como consecuencia de la educación del calentamiento del planeta y del cambio de clima.
También se refiere a veces como campo interdisciplinario o transdisciplinario porque requiere el trabajode científicos ecológicos y de economistas tradicionales. El lado científico del campo se refiere en gran parte a medir la continuidad de ecosistemas y a desarrollar la tecnología que hace prácticas sostenibles rentables y productivas. Las tentativas laterales económicas de casar datos ecológicos con necesidades humanas tradicionales de crear el potencial para el desarrollo económico sistemáticoque es sostenible. Es importante tener presente que la economía ecológica requiere una perspectiva de largo plazo que evalúa los costos y beneficios considerando los intereses del conjunto de la comunidad. Y que se pierda a menudo en la discusión social-política, puesto que la gente se refiere comprensible sobre el precio del gas hoy es algo qué sucederá cuando los combustibles fósiles funcionanhacia fuera en un siglo.

Enfoques e integración al ámbito agro productivo
Si bien el enfoque de cadenas productivas es relativamente nuevo en Latinoamérica, se usa desde hace décadas para orientar el trabajo en otros países, principalmente europeos. Este enfoque, desarrollado en Europa en los años setenta, ha permitido mejorar la competitividad de varios productos de primer orden (leche, carne,frutas, vino, etc.) promoviendo la definición de políticas sectoriales consensuadas entre los diferentes actores de la cadena. Contrariamente a lo que se piensa a veces, las cadenas no son estructuras que se construyen desde el Estado, existen desde hace mucho tiempo y siempre existirán. El análisis de cadenas es solo una herramienta de análisis que permite identificar los principales puntoscríticos que frenan la competitividad de un producto, para luego definir e impulsar estrategias concertadas entre los principales actores involucrados. Al hablar de cadenas pensamos en productos con potencial de mercado, actores y trabajos diferenciados alrededor de un producto. Estos actores se vinculan entre sí para llevar el producto de un estado a otro, desde la producción hasta el consumo....
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