educacion intercultural bilingue

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EIB
(2012 - 2014)




Plan de – acción del (PIA)
Aplicación de estrategia de lectura “Leer comprendiendo” para optimizar el nivel de comprensión lectora de los estudiante del 6º grado de la I. E. N° 56257 de Colquemarca.

Autora: Teofila Oblitas Enriquez
Docente: Ladislao Monge Suarez

Chumbivilcas Cusco – Perú
2013


PRESENTACIÓN
I.DATOS INFORMATIVOS
1.1. MED : Ministerio de Educación
1.2. DRE : Cusco
1.3. UGEL : Chumbivilcas
1.4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 56257 Colquemarca
1.5. NIVEL : Primaria de Menores
1.6. MODALIDAD : Polidocente
1.7. UBICACIÓN : La Institución Educativa se encuentra ubicada en el distrito de Colquemarca, provincia Chumbivilcas, región Cusco.
1.8. BENEFICIARIOS : Losdirectos beneficiarios con el estudio se consideran a los 25 alumnos de 6º grados de la Institución Educativa Nº 56257 Colquemarca.
1.9. RESPONSABLE : Prof. Teófila Oblitas Enriquez
II. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO SOCIO-CULTURAL
2.1. El distrito de Colquemarca en el contexto actual
2.1.1. Origen del término Colquemarca
Etimológicamente, la palabra Colquemarca, proviene de dos voces quechua yaymara, donde:
Qullqi : Plata
Marka : pueblo (aymara), Colina o segundo piso u oteadero.
2.1.2. Ubicación
El distrito de Colquemarca se encuentra ubicada en la Provincia de Chumbivilcas, tiene 9 comunidades distribuidos en todo el ámbito.
Latitud sur: 14º16`51” y meridianos 02`24”. Tiene un superficie de 449.492.8 Km2.
2.1.3. Limites
Por el norte : Ccapacmarca
Por el sur : Santo TomásPor el este : Chamaca y Paruro
Por el oeste : Llusco, Quiñota y Apurímac
2.1.4. Clima
El Clima es parte de las características geomorfológicas, fisiográficas y altitudinales del distrito de Colquemarca. Condicionan las variaciones climáticas pudiendo señalar dos factores en el nivel macro climático que determinan sus cambios: La temperatura y la precipitación pluvial; que combinadoscondicionan el clima.
A pesar de las estaciones los climas más definidos, son el paray pacha, y qasay pacha, se refieren primero a la época de lluvias y el segundo a la época de la helada. Las temperaturas se dan de acuerdo a los pisos ecológicos presentes en cada zona y en cada estación, sobre las dos épocas ya definidas. Sin embargo existen microclimas peculiares de cada lugar o comunidad.
2.1.5.Pisos ecológicos
En el distrito de Colquemarca existen tres pisos ecológicos, propuestos por Villena (1987) y Pulgar (19??):
a) Quechua o qhiswa (Tuna y durazno)
b) Suni o pata (Vicuña)
c) Puna (Puya de Raymundi)
2.1.6. Flora y fauna
En la flora existen un variedad de plantas como: Sillu sillu, capulí, ichu, ajotillo, grama pasto, iru iru, chiqchimpa, watakay, herba de cáncer, muña, payqu,pampa anís, panti, markhu, salvia, chilchilkuma, yawar ch`unqa, tank`ar, qiuña, t`ankar, t`asta, kanlli, ruqqi, tayanka, cola de caballo, pinku pinku, maychà, mutuy, llawlli, chachacoma…
En la fauna existen una variedad de animales como: kuntur, ch`ayñas, pisqu, k`illichu, huku, loro, perdiz, pito, alqa mari, venado, vicuña, puma, gato montés, zorrino, zorro, trucha…
2.1.7 Creación
Eldistrito de Colquemarca fue creado por Decreto Supremo del 21 de junio de 1825, dado por el Libertador Simón Bolívar, como Villa de Colquemarca.
2.1.7. Costumbres más relevantes
Corrida de toros
Doma de potros
Riña de gallos
Takanakuy
T`inkanas
Fiestas religiosas: Virgen Purificada (Toromanya), Alpichiri (Ahuichanta), Virgen Inmaculada Concepción (Avanquina) …
a) Aspectos referenciales (datosbreves de carácter educativo, social, cultural, económico, ecológico, geográfico, etc.)
En el distrito funcionan 25 Instituciones educativas (Inicial, Primaria y Secundaria) con una cantidad aproximada de 2010 estudiantes.
Demográficamente, la población tiene 7500 habitantes en todo el distrito.
Las familias tienen un nivel económico bajo/pobre con un promedio de ingreso mensual de 0.10%....