educacion intercultural



1. LA EDUCACION PARA LA INTERCULTURALIDAD
2. LA EDUCACION PARA LA INTERCULTURALIDAD TRABAJAR PARA LA INTERCULTURALIDAD NO PUEDE SIGNIFICAR OTRA COSA, QUE LUCHAR CONTRA LAS ASIMETRIAS.A)ASIMETRIA ESCOLAR.-CAUSAS HISTORICA QUE TIENEN QUE VER CON UN SISTEMA SOCIAL Y EDUCATIVO MUCHAS VECES DISCRIMINATORIOB)ASIMETRIA VALORATIVA.-LA VALORACION DE LA CULTURA PROPIA POR PARTE DE LAS CULTURASMINORITARIAS, LA AUTOESTIMA CULTURAL,LA NECESIDAD DE CREER EN LO QUE SE ES Y DE RECONOCERSE CREADOR DE CULTURA DESDE EL ESPACIO DE LO QUE SE ES. (DISCRIMINACION Y RACISMO)
3. LA EDUCACION INTERCULTURAL PARA TODA LA POBLACIONLA EDUCACION INTERCULTURAL EN MEXICO SE HA REDUCIDO A AQUELLA DESTINADA A GRUPOS INDIGENAS. PERO EN ESTRICTO SENTIDO LA EDUCACION PARA LA INTERCULTURALIDAD NO ES TAL SI NO ESTADIRIJIDA A TODA LA POBLACION. SI ESTAMOS HABLANDO DE UNA RELACION ENTRE CULTURAS DESDE UNA POSICION ETICA DISTINTA, BASADA EN EL RESPETO, LA EDUCACION INTERCULTURAL TIENE QUE SER UNA EDUCACION PARA TODOS.
4. TRES ESCENARIOS DE LA EDUCACION PARA LA INTERCULTURALIDAD
5. ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACION INTERCULTURALPARA EL BUEN DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS A UNA EDUCACIONINTERCULTURAL, SE DEBE CONSIDERAR LO SIGUIENTE:RECUPERAR EL ENTORNO CULTURAL Y LAS EXPERIENCIA PREVIAS DE LOS ALUMNOS.EXISTE UNA RELACION INVERSA ENTRE EL NIVEL DE CONOCIMIENTO PREVIO DEL ALUMNO Y LA CALIDAD Y LA CANTIDAD DE LA AYUDA EDUCATIVA NECESARIA PARA ASIMILAR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS.LA DIVERSIDAD, ANTES QUE UN CONTENIDO ESCOLAR, ES PARTE DE LA REALIDAD A LA QUE SE ENFRENTAN LOS ALUMNOS. POR ELLO,ES DESEABLE PARTIR DE SUS VIVENCIAS PARA REFLEXIONAR SOBRE LA FORMA EN QUE ESTA DIVERSIDAD AFECTA LAS RELACIONES ENTRE LAS PERSONAS.LA DIVERSIDAD EN EL AULA O EN LA COMUNIDAD ES SOLO UNA MUESTRA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL QUE EXISTE EN EL RESTO DE LA SOCIEDAD. POR ESTA RAZON, ES NECESARIO GENERAR EXPERIENCIAS QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS CONOCER Y VALORAR EXPRESIONES CULTURALES ALEJADAS DE SUENTORNO INMEDIATA.
6. B)FLEXIBILIZAR LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN EL AULA:LA INTERCULTURALIDAD ES UNA FORMA DE SER Y ACTUAR.DIVERSIFICAR LOS METODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIONFLEXIBILIZAR LA ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS, DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO.EL APRENDIZAJE COLABORATIVO PROMUEVE EL APRENDIZAJE DE TODOS.LA METODOLOGIA; NADA MAS PUEDE VALORARSE EN RELACION CON LAS CARACTERISTICAS DE LOSALUMNOS A LOS QUE VA DESTINADA.FOMENTAR LA RELACION RESPETUOSA ENTRE PERSONAS DE DIFERENTES CULTURAS, DESARROLLAR HABILIDADES.LA ESCUELA SE ENMARCA EN UNCONTEXTO CULTURAL CONCRETO.
7. C)DIVERSIFICAREL USO DE RECURSOS DIDACTICOSLA RELACION CON LOS OTROS NO PUEDE LIMITARSE AL ENTORNO DE LA ESCUELA O LA COMUNIDAD. POR ELLO, ES NECESARIO OFRECER RECURSOS QUE PERMITAN A LOS NIÑOS RELACIONES CON OTRASFORMAS DE VER Y ENTENDER EL MUNDO. CON ESTE PROPOSITO ES DESEABLE RECURRIR A LA VARIEDAD DE RECURSOS DIDACTICOS QUE ESTE DISPONIBLE EN LA ESCUELA:LIBROS DE TEXTO, VIDEOS, TELEVISION, EXPERIENCIAS DE CLASE O DE LAS FAMILIAS, NOTICIAS AMPLIAMENTE DIFUNDIDAS, PRODUCCION LITERARIA DE LOS NIÑOS(CUENTOS, LEYENDAS, FABULAS)
8. ELEMENTOS PARA LA CONSTRUCCION DE UNA DIDACTICA PARA LA EDUCACIONINTERCULTURAL.
9. PROPOSITOS DE LA EDUCACION INTERCULTURALLA CONSTRUCCION DE UNA DIDACTICA PARA LA EDUCACION INTERCULTURAR REQUIERE:EL RECONOCIMIENTO DE MEXICO COMO UN PAIS MULTICULTURAL Y multilingüe en el que todas las culturas aportan para la construcción del país y del mundo.La construcción de la identidad personal y cultural.El respeto a la diversidad.La preparación de los niños para vivir ensociedades plurales y diversas.La revisión de valores para la construcción de principios comunes.
10. GRACIASPOR SU ATENCION
¿ A qué nos referimos cuando hablamos de educación intercultural?
Pensar sobre educación intercultural es reflexionar sobre la educación, sobre la cultura, sobre la diversidad, sobre la integración. 

Al hablar de Tendencias actuales en la educación intercultural es necesario...