educacion intercultural

“LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN MÉXICO”
Para hablar de la educación intercultural en México es necesario tomar en cuenta dos elementos importantes para desarrollar el tema como lo es la diversidad cultural y lo que es la educación.
Hablando de la diversidad de cultura podemos decir que se refiere al grado de diversidad y variación cultural a un nivel mundial o en una cierta área en lascuales existe interacción de diferentes culturas. Pero si desglosamos esta frase cultura es conjunto de saberes y creencias de un grupo social. “Lo cultural está presente en todo momento como origen, condición de posibilidad que actúa de manera decisiva en los comportamientos colectivos e individuales del mundo social que impactan la marcha misma de la historia”1
Por lo cual no dejamos de afirmarque somos una nación pluricultural esto quiere decir que dentro de una comunidad existen varias culturas que hacen una cultura en si a través de la unión de diferentes maneras de pensar.
La educación la podemos definir como el proceso multidireccional mediante el cual transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Esta misma es publica, democrática, participativa y laica (solode tocaran temas de religión para informar no para doctrinar).Pero hablar de la educación va mas allá de alfabetizar, no es solo hablar que de ir a la escuela si no es tener una visión más abierta a nuevos métodos para obtener le educación como por ejemplo: por medio de programas de televisión, por medio de las redes sociales (el internet), por medio de un libro, entre otras. Estos métodosnos hacen suponer que la educación tiene que tener calidad por el solo hecho de utilizar mucho la tecnología pero no nos garantiza que el contenido sea el adecuado o que sea bueno.
Es necesario hablar también de la educación indígena en México
Hablar de la educación indígena en México es una educación que apoya a un sector vulnerable, área especializada de la secretaria de educación públicapara la educación inicial, primaria y secundaria
La educación indígena, está orientada hacia la intelectualidad tiene como concepto clave el aprendizaje intercultural que abarca habilidades, actitudes y características cognitivas necesarias para tratar de manera adecuada y flexible la diversidad 2
Las prioridades de la educación indígena son: una educación integral de calidad, educación deequidad en la educación y gestión escolar interinstitucional.
En México, según el último censo general de la población, habitan más de 8 millones de indígenas que se distribuyen en los 32 estados del país asentándose mayoritariamente en 24 estados de la republica. Esta población se integra en 62 pueblos indígenas que hablan más de 80 lenguas y variantes dialectales.3
Dentro del tema esimportante mencionar que son más vulnerables las personas que solos hablan una lengua indígena, a diferencia de que hablara español y este es un problema por el cual se da el analfabetismo.
Hablando de la realidad que enfrentan los indígenas de su “educación de calidad” la cual no la tiene por qué se refieren a una educación de calidad cuando se tiene un escuela de echa de cemento, cuando secuenta con piso pavimentado, contar con una aula , con butacas dignas y que el contenido de la educación que transmiten sea buena pero la realidad es dura por que los indígenas no cuentan con todos estas facilidades por lo cual seis de cada diez alumnos de escuelas indígenas asisten a escuelas con condiciones de infraestructura precarias.
Los alumnos indígenas tiene las siguientes desventajas:no logran dominar el español porque no se partió de un buen dominio de la lengua propia; tuvieron una educación deficiente y por lo mismo no dominan muchas de las habilidades necesarias para seguir estudiando; si continúan a la secundaria, tienen serias dificultades para aprender; al llegar al nivel medio superior, o incluso al superior, se enfrentan con exámenes de admisión que los indígenas...