educacion intercultural

ARTICULO
La educación intercultural
Inmigración e interculturalidad son dos cuestiones que suscitan un interés creciente en nuestra sociedad. Uno de los puntos de partida para hablar de la educación intercultural es, precisamente, el creciente fenómeno de las migraciones. La inmigración, además de dar origen a numerosas cuestiones tanto económicas como políticas y sociales, también comprometea los profesionales de la educación.
El fenómeno migratorio cuestiona, sin duda, el modelo de sociedad tradicional, fundamentada en la uniformidad y despierta en los ciudadanos el gran problema de la diversidad.
La sociedad actual en la que se trata de educar interculturalmente es una sociedad diversa, pudiendo afirmar que ha llegado a ser de hecho multicultural. Como afirma Muñoz Sedano(1997): Vivimos en una sociedad multicultural. España es un conjunto de pueblos de diversas culturas y lenguas tradicionales. A nuestro mosaico pluricultural se siguen incorporando miles de personas con nuevas lenguas y culturas. Estamos además emprendiendo la hermosa y difícil construcción de una Europa unida, compuesta también por numerosos pueblos. Partimos, pues, de que nuestra sociedad esmulticultural, en el sentido de que en ella conviven personas con diversas culturas.
Vivimos en un mundo donde la diversidad cultural es la regla. La diversidad es la norma. La diversidad es un hecho de la vida europea y española. Aislarse o defenderse de esta diversidad, vivida como contaminación y conflicto o, por el contrario, respetar, aceptar y convivir con la misma es la polémica y ladificultad en la que se debaten actualmente muchas sociedades desarrolladas; también nuestra sociedad.
Por poner un ejemplo: en la Comunidad de Madrid solamente en el curso escolar 2001-02 se escolarizaron más de 40.000 alumnos/as de otros países, que manejan más de treinta lenguas diferentes y que pertenecen a más de cien nacionalidades. Hablar de más de treinta lenguas implica pensar en más detreinta culturas diversas. Esto, añadido a los miles de inmigrantes presentes en nuestra comunidad, habla muy elocuentemente de la diversidad cultural de nuestra sociedad, de la presencia de extranjeros residentes en nuestro país y del carácter definitivo de la emigración. Se emigra con toda la familia, con la intención de no retornar al país de origen y quedarse permanentemente en el país de acogida.El proceso de las migraciones hay que tender a reconocerlo, por consiguiente, no como un fenómeno residual y transitorio, ni tampoco como un peligro externo del que hay que defenderse sin matizaciones, sino como un componente integrante de nuestra sociedad; componente fundamental, ciertamente, de nuestra sociedad enormemente compleja. Cuando hablamos de complejidad, nos referimos a ladefinición dada por Morín (1997)
A la multiplicidad de los componentes y de las dimensiones del problema con todas las incertidumbres que comporta, con la dificultad de tratar de una manera «racional» todos sus aspectos, separando unos de otros.

Las migraciones en la sociedad globalizada en que vivimos son un desafío que interpela a toda la realidad social e invitan a pensar en la humanidad comocomunidad de hombres y mujeres. Mientras más avance la globalización y todos los indicios económicos, políticos y sociales apuntan a que el fenómeno es imparable más inevitable será afrontar el tema de las migraciones con una mentalidad nueva.

La globalización, también denominada mundialización, es la presencia del mundo y de las personas que lo habitan en nuestras vidas. Ahora podemos afirmar que«tu pueblo es tu planeta». En todo caso, el fenómeno actual de las migraciones en una sociedad en proceso de globalización debe enfocarse desde la realidad diaria de que vamos hacia una sociedad intercultural. Es decir, la cultura de la globalización quiere decir que personas muy diferente -a veces enfrentadamente diferentes en ideas, religiones, etnias, costumbres, culturas- deben convivir en un...