Educacion Laica o Libre

Educación Laica o Libre
El 19 de septiembre se cumplen 51 años del debate en torno a la educación "Laica o Libre", que marcó profundamente el ámbito universitario. Canal Encuentro presenta un Especial de Historia de un país que explica qué ocurrió en ese entonces.
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La disputa sobre educación "Laica o Libre" se inició en 1955 y desencadenó una fuerte fragmentación dentro del movimiento estudiantil universitario, que continuó multiplicándose aun después de su definición en septiembre de 1958.

Más allá de las distintas agrupaciones que se conformaron, con susnumerosas y variables alianzas dentro y fuera de la universidad, el 19 de septiembre de 1958 se delinearon dos proyectos de universidad ligados a concepciones antagónicas de la política universitaria y del rol del estudiantado en ella. Ese día el Congreso Nacional debatía esos proyectos.

Uno de ellos, concebía una universidad -como parte del Estado- involucrada en los problemas de la realidadsocial y que, además, detentaba un puesto a la vanguardia de los tiempos de cambio que se vivían en el país y en el mundo. Este proyecto contaba con la iniciativa de la juventud para promover la transformación social y exigía que el debate y el intercambio ideológico estuvieran incorporados a la formación estudiantil. Heredero de la vieja Reforma de 1918, antiimperialista y revolucionario, con elcorrer de los años y de los acontecimientos, fue radicalizándose.

Desde la vereda opuesta, se rechazaban todas estas características por considerarlas vehículo de corrupción de la "pureza" de los claustros. Esta concepción antagónica rehusaba toda discusión que no se refiriera exclusivamente a los intereses académicos dentro de la universidad, en su esfuerzo por convertirla en una isla cerrada enmedio de los problemas de la sociedad. Consideraba que la política desvirtuaba los altos fines de la educación universitaria y distraía a los jóvenes de su obligación principal: estudiar. Conservador y partidario del orden y las jerarquías -en la universidad y la sociedad-, enemigo del gobierno tripartito y, en algunos casos extremos, de la misma autonomía universitaria.http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=2470



Laica O Libre: Efectos Políticos Del Debate Educativo En La Comunidad Universitaria Bahiense (1955-1958)
eje temático: Historia de la Universidad: Instituciones, disciplinas, comunidades científicas y sujetos Autora: Patricia Alejandra Orbe Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca, Argentina – CONICET
E-mail: : p_orbe@hotmail.com Palabras claves: universidad,política, laica o libre, Bahía Blanca
 
Introducción
La promoción de la enseñanza libre, iniciativa del gobierno militar en 1955, que fue retomada y consagrada por el frondicismo tres años más tarde, conmovió profundamente al ámbito universitario e involucró a numerosos sectores que se sintieron afectados por el debate.
En la ciudad de Bahía Blanca como en otros centros del país, la polémicaalcanzó altos niveles de movilización y generó una dinámica de transformaciones que llevaría a la definición de un escenario político universitario en tensión. Sobre la Universidad Nacional del Sur confluirían proyectos de universidad, concepciones de la política universitaria e intereses sectoriales en conflicto que, si bien tuvieron su correlato a nivel nacional, traducían particularidades políticas dela comunidad bahiense.
Dentro de este contexto histórico, nos proponemos abordar el análisis crítico de los discursos pertenecientes a los distintos sectores que participaron en el debate “laica o libre” en Bahía Blanca, a fin de identificar los fundamentos ideológicos de su comportamiento y los efectos políticos que proyectaron hacia finales de la década del ’50.
Laica o Libre: el debate...